978-5-9907548-5-0 Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы

В сборнике представлены материалы участников IV Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние психологии и педагогики. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Аксютин П. А., Государев И. Б. 2016 Аксютин П. А., Государев И. Б. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 16415 Электронная информационно-образовательная среда как фактор реализации требований ФГОС к условиям подготовки будущих магистрантов педагогического образования Аксютин Павел Александрович pavel.aks@gmail.com Государев Илья Борисович igossoudarev@herzen.spb.ru ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» Россия 67 68

данная статья содержит анализ требований ФГОС к реализации образовательных программ по направлению подготовки магистрантов педагогического образования в аспекте электронной информационно-образовательной среды.

 ФГОС электронное обучение электронная информационно-образовательная среда References 1. Государев И.Б. «Электронное обучение» в языке педагогики (Эволюция феномена и толкование терминов) // Высшее образование в России. – 2015. – №7. – C. 141–150. Государев И. Б. «Электронное обучение» в языке педагогики (Эволюция феномена и толкование терминов) Высшее образование в России 2015 №7 141 150 2. Аксютин П.А. Опыт построения среды электронного обучения и ее использование для преподавания дисциплины «Информационные технологии» // Электронное обучение в вузе и в школе: Материалы сетевой международной научно-практической конференции. – СПб.: Астерион, 2014. – С. 28–31. Аксютин П. А. Опыт построения среды электронного обучения и ее использование для преподавания дисциплины «Информационные технологии» Электронное обучение в вузе и в школе 28 31 СПб. Астерион 3. Аксютин П.А. Методика адаптивной организации обучения в электронных информационно-образовательных средах // Образовательная среда сегодня: стратегии развития. – 2015. – №1 (2). – С. 184–185. Аксютин П. А. Методика адаптивной организации обучения в электронных информационно-образовательных средах Образовательная среда сегодня 2015 №1 (2) 184 185