978-5-9500127-9-2 10.21661/a-455 Научные исследования и современное образование

В сборнике представлены статьи участников Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна mpetrova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дадян Эдуард Григорьевич Дыканалиев Калыбек Мукашевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Петкова Искра Цанкова Научные исследования и современное образование Scientific studies and modern education Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Петрова Н. А. 2017 Петрова Н. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 170664 Принципы обучения ИЯ взрослых в условиях неформального образования Петрова Наталья Алексеевна ntlptrv31@gmail.com ФГБОУ ВО «Хабаровский государственный университет экономики и права» Россия 109 112

в статье рассматривается проблема разработки методологических основ обучения взрослых иностранному языку; обосновывается актуальность решения вопросов выявления закономерностей и определения принципов обучения ИЯ взрослых; предлагается решение обозначенной проблемы в контексте андрогогического подхода.

 взрослые неформальное образование андрогогический подход методика обучения ИЯ принципы обучения ИЯ андрогогические принципы обучения References 1. Букина Н.Н. Становление системы неформального образования взрослых: статья / Человек и образование. – 2006. – №7. – С. 81–85. Букина Н. Н. Становление системы неформального образования взрослых: статья 81 85 2. Громкова М.Т. Актуальность проблем образования взрослых в России: Статья // Новые знания. – 2004. – №3. – С. 18–20. Громкова М. Т. Актуальность проблем образования взрослых в России: Статья Новые знания 2004 №3 18 20 3. Змеёв С.И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых / С.И. Змеёв. – М.: Пер СЭ, 2007. – 272 с. Змеёв С. И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых М. ПЕР СЭ 4. Куликова Л.Н. Проблемы саморазвития личности / Л.Н. Куликова. – Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 1997. – 315 с. Куликова Л. Н. Проблемы саморазвития личности Хабаровск Изд-во ХГПУ 5. Китайгородская Г.А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. / Г.А. Китайгородская. – М.: Изд-во Московского университета, 1986. – 175 с. Китайгородская Г. А. Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам М. Изд-во Московского университета 6. Мильруд Р.П. Методология и развитие методики обучения иностранным языкам: Статья / Иностранные языки в школе. – 1995. – №5. – С. 13–18. Мильруд Р. П. Методология и развитие методики обучения иностранным языкам: Статья 13 18 7. Миролюбов А.А. История отечественной методики обучения иностранным языкам / А.А. Миролюбов. – М.: Ступени, 2002. Миролюбов А. А. История отечественной методики обучения иностранным языкам М. Ступени 8. Рогова Г.В.  Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с. Рогова Г. В. Рабинович Ф. М. Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе М. Просвещение 9. Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций / В.В. Сафонова. – Воронеж: Истоки, 1996. Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций Воронеж Истоки 10. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов педвузов и учителей / Е.Н. Соловова. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов педвузов и учителей М. Просвещение 11. Сысоев П.В. Концепция языкового поликультурного образования (на материале культуроведения США): Монография / П.В. Сысоев. – М.: Еврошкола, 2003. – 401 с. Сысоев П. В. Концепция языкового поликультурного образования (на материале культуроведения США): Монография М. Еврошкола 12. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов. – 2-е изд., испр. и доп. / А.Н. Щукин – М.: Филоматис, 2006. – 480 с. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: Учебное пособие для преподавателей и студентов М. Филоматис