978-5-9500297-3-8 10.21661/a-409 Развитие современного образования: от теории к практике

В сборнике представлены материалы участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Руссков Станислав Пименович Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: from theory to practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Ананьева И. В. 2017 Ананьева И. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 180697 Значение изучения величин в формировании жизненной компетенции обучающихся с ТНР Ананьева Ирина Валерьевна irinaa-eva@yandex.ru ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Россия 242 243

статья посвящена теоретическому исследованию обучения детей с тяжёлой патологией речи, раскрываются особенности развития данной категории обучающихся. На основе нормативных документов рассмотрены аспекты обучения, обоснована значимость изучения раздела в развитии детей с ТНР.

 ФГОС НОО математика дети с ТНР величины References 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года №1598 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы (дата обращения: 20.03.2017). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года №1598 2. Томме Л.Е. Формирование готовности к обучению математике детей с общим недоразвитием речи [Текст]: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03: защищена 12.03.09 / Л.Е. Томме. – М., 2009. – 180 с. Томме Л. Е. Формирование готовности к обучению математике детей с общим недоразвитием речи : Дис М. 3. Томме, Л.Е. Развитие речевых предпосылок усвоения математики у детей с общим недоразвитием речи / Л.Е. Томме // Дефектология. – 2008. – №5. – С. 35–40. Томме Л. Е. Развитие речевых предпосылок усвоения математики у детей с общим недоразвитием речи Дефектология 2008 №5 35 40 4. Царева, С.Е. Величины в начальном обучении математике / С.Е. Царева: Уч. пособие. – 2-е изд. – Новосибирск: НГПУ, 2005. – 448 с. Царева С. Е. Величины в начальном обучении математике Новосибирск НГПУ