978-5-9908090-0-0 Воспитание и обучение: теория, методика и практика

В сборнике представлены материалы участников VI Международной научно–практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Воспитание и обучение: теория, методика и практика Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 1 © 2016 Ибрагимова О. В. 2016 Ибрагимова О. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 18228 Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках предметной области «Искусство» в общеобразовательных организациях Ибрагимова Ольга Владимировна ibragisha08@mail.ru ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» Россия 210 216

в статье рассматриваются теоретические и практические вопросы применения информационно-коммуникационных технологий на уроках музыки, изобразительного искусства и мировой художественной культуры в современной российской школе.

 информационно-коммуникационные технологии электронные образовательные ресурсы профессиональные компетентности учитель искусства образовательные предметы художественно-эстетическая направленность References 1. Введение Федеральных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования. Музыка (5–7 классы). Изобразительное искусство (5–7 классы). Искусство (8–9 классы). Мировая художественная культура (10–11 классы). Дистанционное консультирование. Поликультурное воспитание средствами фольклора: Методические рекомендации / Под ред. Г.П. Сергеевой. – Наро-Фоминск: Учебно-методический центр, 2014. – 90 с. Сергеевой Г. П. Введение Федеральных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования. Музыка (5–7 классы). Изобразительное искусство (5–7 классы). Искусство (8–9 классы). Мировая художественная культура (10–11 классы). Дистанционное консультиров Наро-Фоминск Учебно-методический центр 2. Ибрагимова О.В. Цифровые образовательные ресурсы на уроках предметной области «Искусство» [Текст] // Современное общество, образование и наука: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2014 г.: в 9 частях. – Ч. 7. – Тамбов: Консалтинговая компания Юком, 2014. – 164 с. Ибрагимова О. В. Цифровые образовательные ресурсы на уроках предметной области «Искусство» Современное общество, образование и наука: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 июня 2014 г Ч. 7 Тамбов Консалтинговая компания Юком 3. Иванова Е.О. Теория обучения в информационном обществе / Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская. – М.: Просвещение, 2011. – 190 с. Иванова Е. О. Осмоловская И. М. Теория обучения в информационном обществе М. Просвещение 4. Планируемые результаты обучения. Музыка. Изобразительное искусство. Искусство. Мировая художественная культура. Народное творчество: Методические рекомендации / Под ред. Д.В. Корнева, Г.П. Сергеевой. – Балашиха: Учебно-методический центр, 2015. – 208 с. Корнева Д. В. Сергеевой Г. П. Планируемые результаты обучения. Музыка. Изобразительное искусство. Искусство. Мировая художественная культура. Народное творчество: Методические рекомендации Балашиха Учебно-методический центр 5. Профессиональные компетентности педагогов: теория и практика. Образовательная область «Искусство»: Коллективная монография / Под ред. Д.В. Корнева, Г.П. Сергеевой. – М.: ГБОУ ВО МО АСОУ, 2015. – 124 с. Корнева Д. В. Сергеевой Г. П. Профессиональные компетентности педагогов: теория и практика. Образовательная область «Искусство»: Коллективная монография М. ГБОУ ВО МО АСОУ 6. Полат Е.С., Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения / Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. – М.: Академия, 2006. – 272 с. Полат Е. С. Моисеева М. В. Петров А. Е. Педагогические технологии дистанционного обучения М. Академия 7. Сергеева Г.П. Освоение технологий предмета «Музыка» в последипломном образовании: Монография / Г.П. Сергеева. – М.: Триумф, 2013. – 264 с. Сергеева Г. П. Освоение технологий предмета «Музыка» в последипломном образовании: Монография М. Триумф 8. Сикоева Е.А. Информационные технологии в школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.metod-kopilka.ru/page-article-15.html Сикоева Е. А. Информационные технологии в школе http://www.metod-kopilka.ru/page-article-15.html