Студенческая наука XXI века

В сборнике представлены материалы участников IX Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Иваницкий Александр Юрьевич Абрамова Людмила Алексеевна Студенческая наука XXI века Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 1 © 2016 Сармолотова Л. И. 2016 Сармолотова Л. И. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 18599 Использование ИКТ в клубной деятельности психолога на базе вуза. Помощь «ШЮП» в профориентации школьников Сармолотова Людмила Ильинична vitaminka75.08@mail.ru Окорочкова Елена Викторовна Научный руководитель Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» Россия 193 197

благодаря своим изобразительным и операционным возможностям компьютеры стали неотъемлемой частью современных информационных технологий, используемых в психологии. В современном мире работа психолога во многих вопросах базируется на использовании ИТ, а их применение происходит в широком формате. Данная работа сконцентрирована на вопросе использования ИКТ в диагностике и коррекции личности, а также помощи в ее профессиональном самоопределении. В статье обсуждаются продуктивные стороны применения ИКТ в клубной деятельности вуза. В целом поднятый в статье вопрос охватывает фундаментальный ряд проблем, рассматривающих использование ИКТ, в психологии.

 профессиональное самоопределение психологическая помощь всестороннее развитие информационные компьютерные технологии Школа Юного Психолога References 1. Климов Е.А. Как выбирать профессию. – М.: Просвещение, 1991. – 159 с. Климов Е. А. Как выбирать профессию М. Просвещение 2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер», 2000. – 54 с. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы СПб. Питер» 3. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. – М.: Академия, 2001. – 480 с. Пряжников Н. С. Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений М. Академия 4. Синаторов С.В. Информационные технологии. – М.: Дашков и Ко, 2010. – 456 с. Синаторов С. В. Информационные технологии М. Дашков и Ко 5. Арестова О.Н. Специфика психологических методов в условиях использования компьютеров / О.Н. Арестова, А.Е. Бабанин, А.Е. Войкунский. – М.: Издательство МГУ, 1995. – 109 с. Арестова О. Н. Бабанин А. Е. Войкунский А. Е. Специфика психологических методов в условиях использования компьютеров М. Издательство МГУ 6. Бабаева Ю.Д. Психологические последствия информатизации / Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский // Психологический журнал. – 1998. – №1. – С. 89–100. Бабаева Ю. Д. Войскунский А. Е. Психологические последствия информатизации Психологический журнал 1998 №1 89 100 7. Жичкина А.Е. О возможностях психологических исследований в сети Интернет // Психологический журнал. – 2000. – №2. – С. 75–78. Жичкина А. Е. О возможностях психологических исследований в сети Интернет Психологический журнал 2000 №2 75 78 8. Кураков Л.П. Новые информационные технологии. – Чебоксары, 2000. – 485 с. Кураков Л. П. Новые информационные технологии Чебоксары 9. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. – М.: Наука, 1998. – 336 с. Шафрин Ю. А. Информационные технологии М. Наука