Инновационные технологии в науке и образовании

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Бурковская Елена Витальевна eburkovskaya@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Инновационные технологии в науке и образовании Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 1 Copyright © Сысоева Е. В., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 18666 Концепция проблемы взаимодействия субъектов образовательного процесса Сысоева Елена Васильевна alkorolev89@yandex.ru АНОО ВО «Одинцовский гуманитарный университет» Россия 256 265

автором последовательно анализируется образовательный процесс как система взаимосвязанных элементов, конкретизируются формы и уровни взаимодействия отдельных субъектов системы между собой, а также оценивается эффективность выявленных форм и уровней для достижения максимальной эффективности образовательного процесса в целом. В работе также выявляются проблемы, возникающие в процессе неэффективного взаимодействия субъектов образовательного процесса.

 образовательный процесс субъект образовательного процесса уровень взаимодействия эффективность образовательного процесса References 1. Абрамова Н.Н. Создание культурно-образовательной среды в общеобразовательной школе для развития способностей учащихся в контексте взаимодействия участников образовательного процесса // Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология. – 2013. – Т. 1. – №33. – С. 77. Абрамова Н. Н. Создание культурно-образовательной среды в общеобразовательной школе для развития способностей учащихся в контексте взаимодействия участников образовательного процесса Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология 2013 Т. 1 2. Адольф В.А. Тьюторское сопровождение студентов: практический опыт / В.А. Адольф, Н.В. Пилипчевская // Высшее образование в России. – 2011. – №4. – С. 144. Адольф В. А. Пилипчевская Н. В. Тьюторское сопровождение студентов: практический опыт Высшее образование в России 2011 №4 3. Анненкова Н.В. Готовность педагога к сопровождению семьи в вопросах воспитания // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2010. – №2. – С. 167. Анненкова Н. В. Готовность педагога к сопровождению семьи в вопросах воспитания Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета 2010 №2 4. Аракчеева О.Е. Реализация комплексно-целевой программы развития ученического самоуправления // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – №2. – С. 172. Аракчеева О. Е. Реализация комплексно-целевой программы развития ученического самоуправления Современные проблемы науки и образования 2012 №2 5. Бахонская Ю.В. Тренинг использования альтернативных форм взаимодействия участников образовательного процесса. Курсы повышения квалификации в рамках технологии предупреждения деформации взаимоотношений / Ю.В. Бахонская, Н.В. Федына // Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы. – 2012. – №5. – С. 260. Бахонская Ю. В. Федына Н. В. Тренинг использования альтернативных форм взаимодействия участников образовательного процесса. Курсы повышения квалификации в рамках технологии предупреждения деформации взаимоотношений Региональное образование XXI века 2012 №5 6. Безносов А.Э. Генезис и эволюция инновационных подходов в работе педагогов с одарёнными учащимися: общеметодический аспект исследования // Наука и школа. – №1. – М.: Прометей, 2011. – С. 125. Безносов А. Э. Генезис и эволюция инновационных подходов в работе педагогов с одарёнными учащимися: общеметодический аспект исследования Наука и школа №1 М. Прометей 7. Белинская Е.П. Социальная психология / Е.П. Белинская, О.А. Тихомарицкая // Хрестоматия. – М., 2000. – С. 326–327. Белинская Е. П. Тихомарицкая О. А. Социальная психология Хрестоматия 326 327 М. 8. Кондаков М.И. Реформы школы и педагогическая наука // Народное образование. – 2009. – №5. – С. 12. Кондаков М. И. Реформы школы и педагогическая наука Народное образование 2009 №5 9. Галкин В.В. Модернизация российского образования: вызовы нового десятилетия. – М.: Дело, 2012. – С. 17–21. Галкин В. В. Модернизация российского образования 17 21 М. Дело 10. Елистратова С.И. Взаимодействие учителей, родителей и учащихся как фактор повышения качества обучения в общеобразовательной школе // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2013. – Т. 15. – №2–2. – С. 328. Елистратова С. И. Взаимодействие учителей, родителей и учащихся как фактор повышения качества обучения в общеобразовательной школе Известия Самарского научного центра Российской академии наук 2013 Т. 15 11. Ковалев Е.Е. Моделирование взаимодействия субъектов в частном образовательном облаке / Е.Е. Ковалев, О.А. Косино // Педагогическая информатика. – 2013. – №3. – С. 97. Ковалев Е. Е. Косино О. А. Моделирование взаимодействия субъектов в частном образовательном облаке Педагогическая информатика 2013 №3 12. Кузьменков Д.А. Виртуальная среда общеобразовательной школы // Социология. – 2013. – №2. – С. 76. Кузьменков Д. А. Виртуальная среда общеобразовательной школы Социология 2013 №2 13. Кокамбо Ю.Д. Тьюторство как новая форма взаимодействия участников образовательного процесса / Ю.Д. Кокамбо, О.В. Скоробогатова // Вестник Амурского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – №60. – С. 111. Кокамбо Ю. Д. Скоробогатова О. В. Тьюторство как новая форма взаимодействия участников образовательного процесса Вестник Амурского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки 2013 №60 14. Колотова О.М. Взаимодействия учителя, подростка и его семьи / О.М. Колотова, А.С. Уланова // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. – 2007. – №1. – С.47; 87–94. Колотова О. М. Уланова А. С. Взаимодействия учителя, подростка и его семьи Вестник Оренбургского государственного педагогического университета 2007 №1 15. Тюлю Г.М. Управление системой качества образования в школе // Завуч. 2002. – №8. – С. 96–100. Тюлю Г. М. Управление системой качества образования в школе Завуч. 2002 №8 96 100 16. Котляревская И.В. Организационные инновации взаимодействия участников образовательного пространства / И.В. Котляревская, Ю.А. Мальцева, О.Ю. Яценко // Вестник УрФУ. Серия: Экономика и управление. – 2012. – №5. С. 54–60. Котляревская И. В. Мальцева Ю. А. Яценко О. Ю. Организационные инновации взаимодействия участников образовательного пространства Вестник УрФУ. Серия: Экономика и управление 2012 №5. С. 54 17. Маркова Л.А. Организация информационного взаимодействия участников образовательного процесса школы // В мире научных открытий. – 2011. – №11. – С. 99. Маркова Л. А. Организация информационного взаимодействия участников образовательного процесса школы В мире научных открытий 2011 №11 18. Нечаева К.М. Социально-моделирующие игры как средство синхронизации действий участников образовательного процесса // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2013. – №2 (15). – С. 40. Нечаева К. М. Социально-моделирующие игры как средство синхронизации действий участников образовательного процесса Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров 2013 №2 (15) 19. Никитина Е.А. Взаимодействие детского сада и начальной школы по формированию культуры здорового образа жизни у дошкольников и младших школьников // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2009. – №4. – С. 84. Никитина Е. А. Взаимодействие детского сада и начальной школы по формированию культуры здорового образа жизни у дошкольников и младших школьников Инновационные проекты и программы в образовании 2009 №4 20. Серебровская Т.Б. Тьюторство в контексте модернизации высшей школы // Вестник ОГУ. – 2011. – №5. – С.14. Серебровская Т. Б. Тьюторство в контексте модернизации высшей школы Вестник ОГУ 2011 №5 21. Никитина Е.А. Взаимодействие детского сада и начальной школы по формированию культуры здорового образа жизни у дошкольников и младших школьников // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2009. – №4. – С. 83–99. Никитина Е. А. Взаимодействие детского сада и начальной школы по формированию культуры здорового образа жизни у дошкольников и младших школьников Инновационные проекты и программы в образовании 2009 №4 83 99 22. Юбозов Н.Н. О трехкомпонентной структуре межличностного взаимодействия «Психология межличностного познания» / Под. ред. А.А. Бодалева. – М., 1981. – С. 80–92. Юбозов Н. Н. Бодалева А. А. О трехкомпонентной структуре межличностного взаимодействия «Психология межличностного познания» 80 92 М. 23. Косоножкин И.М. За качество и эффективность обучения // Народное образование. – 2009. – №12. – С. 8. Косоножкин И. М. За качество и эффективность обучения Народное образование 2009 №12