<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <!DOCTYPE book PUBLIC "-//NLM//DTD BITS Book Interchange DTD v2.3 20210610//EN" "BITS-book2.3.dtd"> <book xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" book-type="conference-proceedings" dtd-version="2.3" xml:lang="ru"> <front> <book-meta>    <title-group>  <book-title xml:lang="ru">Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики</book-title>   </title-group>  <description xml:lang="ru"> <p>В сборнике представлены материалы участников VI Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Предназначен для широкого круга читателей.</p> </description>   <contrib-group>  <contrib contrib-type="editor" id="editor1">  <contrib-id contrib-id-type="role">chief_editor</contrib-id>    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Широков</surname> <given-names>Олег Николаевич</given-names> </name>   </name-alternatives>   <email xlink:type="simple">425954@rambler.ru</email> </contrib>  <contrib contrib-type="editor" id="editor2">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Абрамова</surname> <given-names>Людмила Алексеевна</given-names> </name>   </name-alternatives>   <email xlink:type="simple">labramova@interactive-plus.ru</email> </contrib>  <contrib contrib-type="editor" id="editor3">  <contrib-id contrib-id-type="role">executive_editor</contrib-id>    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Яковлева</surname> <given-names>Татьяна Валериановна</given-names> </name>   </name-alternatives>   <email xlink:type="simple">info@interactive-plus.ru</email> </contrib>  <contrib contrib-type="editor" id="editor4">  <contrib-id contrib-id-type="role">associate_editor</contrib-id>    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Семенова</surname> <given-names>Светлана Юрьевна</given-names> </name>   </name-alternatives>   <email xlink:type="simple">ssemenova@interactive-plus.ru</email> </contrib>  </contrib-group>   <contrib-group>  <contrib contrib-type="member-of-organizing-committee" id="orgcomm1">  <contrib-id contrib-id-type="role">chief_editor</contrib-id>    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Широков</surname> <given-names>Олег Николаевич</given-names> </name>   </name-alternatives>   </contrib>  <contrib contrib-type="member-of-organizing-committee" id="orgcomm2">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Бекназаров</surname> <given-names>Рахым Агибаевич</given-names> </name>   </name-alternatives>   </contrib>  <contrib contrib-type="member-of-organizing-committee" id="orgcomm3">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Абрамова</surname> <given-names>Людмила Алексеевна</given-names> </name>   </name-alternatives>   </contrib>  <contrib contrib-type="member-of-organizing-committee" id="orgcomm4">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Краснова</surname> <given-names>Светлана Гурьевна</given-names> </name>   </name-alternatives>   </contrib>  <contrib contrib-type="member-of-organizing-committee" id="orgcomm5">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Соловьёв</surname> <given-names>Сергей Серафимович</given-names> </name>   </name-alternatives>   </contrib>  </contrib-group>   <event>  <event-desc xml:lang="ru">Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики</event-desc>      <conf-loc xml:lang="ru">Чебоксары</conf-loc>  </event>   <publisher> <publisher-name>Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»</publisher-name> </publisher>    <pub-date date-type="collection" publication-format="electronic" iso-8601-date="2016"> <year>2016</year> </pub-date>    <permissions>   <copyright-statement xml:lang="ru">© 2016 Драндров А. Г., Драндров Г. Л.</copyright-statement>   <copyright-year>2016</copyright-year>  <copyright-holder xml:lang="ru">Драндров А. Г., Драндров Г. Л.</copyright-holder>      <license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xml:lang="ru" xlink:type="simple"> <license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)</license-p> </license>   </permissions>  </book-meta> <book-part book-part-type="conference-paper"> <book-part-meta>   <book-id custom-type="publisher-id" pub-id-type="custom">19008</book-id> <title-group>  <chapter-title xml:lang="ru">Роль и место творчества в человеческой деятельности</chapter-title>   </title-group>  <contrib-group>   <contrib contrib-type="author" id="author1">   <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Драндров</surname> <given-names>Андрей Герольдович</given-names> </name>    </name-alternatives>  <email xlink:type="simple">gerold49@mail.ru</email> <xref ref-type="aff" rid="aff1"/> </contrib>   <contrib contrib-type="author" id="author2">   <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Драндров</surname> <given-names>Герольд Леонидович</given-names> </name>    </name-alternatives>  <email xlink:type="simple">gerold1949@mail.ru</email> <xref ref-type="aff" rid="aff2"/> </contrib>    <aff-alternatives id="aff1">   <aff xml:lang="ru">  <institution>МБОУ «СОШ №47»</institution>   <country>Россия</country> </aff>     </aff-alternatives>  <aff-alternatives id="aff2">   <aff xml:lang="ru">  <institution>ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева»</institution>   <country>Россия</country> </aff>     </aff-alternatives>  </contrib-group>   <fpage>220</fpage> <lpage>224</lpage>   <abstract xml:lang="ru"> <p>в статье на основе анализа и обобщения психологической литературы отмечается, что репродуктивная деятельность связана с доминированием содержательного плана мышления, представленного на предметном и операциональном уровнях. Для творческой деятельности характерно доминирование смыслового плана с активным выходом за пределы этих уровней через личностное и рефлексивное отношение к осуществляемой деятельности. При этом речь не идет о полном отсутствии личностного и рефлексивного уровней в репродуктивной деятельности, а об изменении их роли. При творческой деятельности эти уровни обеспечивают повышение степени осмысленности и осознанности цели, содержания и условий деятельности, при переходе к репродуктивной деятельности эти уровни уходят на второй план и выполняют консервативную функцию контроля, обеспечивая соответствие деятельности потребностям субъекта, имеющимся образцам и условиям.</p> </abstract>           <kwd-group xml:lang="ru">  <kwd>управление</kwd>  <kwd>творчество</kwd>  <kwd>продуктивная деятельность</kwd>  <kwd>регулирование</kwd>  <kwd>новизна</kwd>  <kwd>общественная значимость</kwd>  <kwd>репродуктивная деятельность</kwd>  <kwd>блокировка</kwd>  <kwd>зацикливание</kwd>  </kwd-group>        </book-part-meta> </book-part> </front>  <back> <ref-list> <title>References</title>  <ref id="ref1"> <label>1</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">1. Алексеев Н.Г. Использование психологических моделей в изучении и диагностике шахматного творчества / Н.Г. Алексеев // Исследование проблем психологии творчества / Под общ. ред. Я.А. Пономарева. – М.: Наука, 1983. – С. 133–154.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Алексеев</surname> <given-names>Н. Г.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Использование психологических моделей в изучении и диагностике шахматного творчества</article-title> <source>Исследование проблем психологии творчества</source>    <fpage>133</fpage> <lpage>154</lpage>         <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Наука</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref2"> <label>2</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">2. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций: Собр. соч. / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1983. – Т. 3. – 321 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Выготский</surname> <given-names>Л. С.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Развитие высших психических функций: Собр. соч</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Педагогика</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref3"> <label>3</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">3. Гурова Л.Д. Психологический анализ решения задачи / Л.Д. Гурова. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 1976. – 327 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Гурова</surname> <given-names>Л. Д.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Психологический анализ решения задачи</article-title>               <publisher-loc>Воронеж</publisher-loc> <publisher-name>Изд-во ВГУ</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref4"> <label>4</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">4. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя / В.И. Загвязинский. – М.: Педагогика, 1987. – 160 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Загвязинский</surname> <given-names>В. И.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Педагогическое творчество учителя</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Педагогика</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref5"> <label>5</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">5. Логика научного исследования / Под ред. П.В. Копнина, М.В. Поповича. – М.: Наука, 1965 – 223 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">   <person-group person-group-type="editor">  <name> <surname>Копнина</surname> <given-names>П. В.</given-names> </name>  <name> <surname>Поповича</surname> <given-names>М. В.</given-names> </name>  </person-group>  <article-title>Логика научного исследования</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Наука</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref6"> <label>6</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">6. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А.М. Матюшкин. – М.: Педагогика, 1972. – 208 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Матюшкин</surname> <given-names>А. М.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Проблемные ситуации в мышлении и обучении</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Педагогика</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref7"> <label>7</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">7. Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории / М.И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1975. – 337 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Махмутов</surname> <given-names>М. И.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Проблемное обучение. Основные вопросы теории</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Педагогика</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref8"> <label>8</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">8. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика / Я.А. Пономарев. – М.: Педагогика, 1976. – 280 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Пономарев</surname> <given-names>Я. А.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Психология творчества и педагогика</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Педагогика</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref9"> <label>9</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">9. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова [и др.]. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">   <person-group person-group-type="editor">  <name> <surname>Давыдова</surname> <given-names>В. В.</given-names> </name>  <name> <surname>Запорожца</surname> <given-names>А. В.</given-names> </name>  <name> <surname>Ломова</surname> <given-names>Б. Ф.</given-names> </name>  </person-group>  <article-title>Психологический словарь</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Педагогика</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref10"> <label>10</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М., 1989. – 536 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Рубинштейн</surname> <given-names>С. Л.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Основы общей психологии</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name></publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref11"> <label>11</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">11. Семенов И.Н. Системный подход к изучению организации продуктивного мышления / И.Н. Семенов // Исследование проблем психологии творчества / Под общ. ред. Я.А. Пономарева. – М.: Наука, 1983. – С. 27–62.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Семенов</surname> <given-names>И. Н.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Системный подход к изучению организации продуктивного мышления</article-title> <source>Исследование проблем психологии творчества</source>    <fpage>27</fpage> <lpage>62</lpage>         <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Наука</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref12"> <label>12</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">12. Славин А.В. Проблемы возникновения нового знания / А.В. Славин. – М.: Наука, 1976. – 294 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Славин</surname> <given-names>А. В.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>Проблемы возникновения нового знания</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Наука</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref13"> <label>13</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">13. Советский энциклопедический словарь. – М. Советская энциклопедия, 1981. – 1600 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">   <article-title>Советский энциклопедический словарь</article-title>               </element-citation> </ref>  <ref id="ref14"> <label>14</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">14. Философский словарь / Под ред. М.М. Розенталя. – 3-е изд. – М.: Политиздат, 1972. – 496 с.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">   <person-group person-group-type="editor">  <name> <surname>Розенталя</surname> <given-names>М. М.</given-names> </name>  </person-group>  <article-title>Философский словарь</article-title>               <publisher-loc>М.</publisher-loc> <publisher-name>Политиздат</publisher-name>  </element-citation> </ref>  <ref id="ref15"> <label>15</label> <citation-alternatives>  <mixed-citation xml:lang="ru">15. Guilford J.P. The Analysis of Intelligence / J.P. Guilford, R. Hoepfner. – N.Y., 1971.</mixed-citation>    </citation-alternatives> <element-citation publication-type="other">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Guilford</surname> <given-names>J. P.</given-names> </name>  <name> <surname>Hoepfner</surname> <given-names>R.</given-names> </name>  </person-group>   <article-title>The Analysis of Intelligence</article-title>               </element-citation> </ref>  </ref-list> </back>  </book>