978-5-9500297-2-1 10.21661/a-408 Инновационные технологии в образовании и науке Innovative technologies in science and education

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Вершинина Лидия Евгеньевна Vershinina Lydia Evgenievna lvershinina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Корнилов Иван Константинович Kornilov Ivan Konstantinovich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Инновационные технологии в образовании и науке Innovative technologies in science and education Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 © 2017 Svetlana V. Gurkina © 2017 Гуркина С. В. 2017 Гуркина С. В. Svetlana V. Gurkina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-200742 200742 Формирование коммуникативных УУД в проектной деятельности на уроках английского языка Communicative universal learning activities development in project activities in English classes Гуркина Светлана Вячеславовна Gurkina Svetlana Vyacheslavovna svetlana_gurkina_2010@mail.ru МКОУ «СОШ №3 им. Р. Калмыкова г. Баксана» Россия R. Kalmykov School №3 in Baksan Russia 68 71

в статье детально анализируется процесс формирования коммуникативных универсальных учебных действий в проектной деятельности на уроках английского языка. Дается определение УУД в соответствии с новым Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования. Систематизированы ключевые формы формирования коммуникативных УУД. Обоснована целесообразность применения блочно-модульной системы в проектной деятельности на уроках английского языка. Предложены инновационные подходы к формированию коммуникативных УУД с использованием телекоммуникационных технологий.

 проектная деятельность универсальные учебные действия знания компетенции английский язык умения навыки блоки-модули телекоммуникационная проектная деятельность References 1. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: Пособие для учителя / Под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. Асмолова А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: Пособие для учителя М. Просвещение 2. Балакина Н.А. Проектная деятельность как одна из форм формирования коммуникативных УУД в начальной школе // Вестник науки и образования. – 2016. – №1. Балакина Н. А. Проектная деятельность как одна из форм формирования коммуникативных УУД в начальной школе Вестник науки и образования 2016 №1 3. Бабаниязова Н.П. К вопросу о внедрении модульной системы обучения на уроках английского языка в академическом лицее // Знание. – 2016. – №1–3 (30). Бабаниязова Н. П. К вопросу о внедрении модульной системы обучения на уроках английского языка в академическом лицее Знание 2016 №1 4. Мазурчук Н.И. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках иностранного языка на основе телекоммуникационных проектов / Н.И. Мазурчук, Е.В. Куль // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №3. Мазурчук Н. И. Куль Е. В. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках иностранного языка на основе телекоммуникационных проектов Современные проблемы науки и образования 2015 №3 5. Теплоухова Л.А. Формирование универсальных учебных действий учащихся основной школы средствами проектной технологии: Автореф. … канд. пед. наук / Пермский национальный исследовательский политехнический университет. – Ижевск, 2012. Теплоухова Л. А. Формирование универсальных учебных действий учащихся основной школы средствами проектной технологии: Автореф Ижевск 6. Шамова Т.И. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: Педагогический поиск, 2001. Шамова Т. И. Управление образовательным процессом в адаптивной школе М. Педагогический поиск