978-5-9500127-1-6 10.21661/a-411 Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы

В сборнике представлены материалы участников V Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние психологии и педагогики. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна mpetrova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Фархутдинова Л. В., Вершигора Э. В. 2017 Фархутдинова Л. В., Вершигора Э. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 461322 Компьютерная программа коррекции развития эмоциональной сферы дошкольников с тяжелыми нарушениями слуха Фархутдинова Луиза Валеевна luizaval@yandex.ru Вершигора Эльвина Витальевна elvina.vershigora@mail.ru ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» Россия 154 157

в статье приведены результаты исследования развития эмоциональной сферы дошкольников с нейросенсорной тугоухостью и глухотой и дано описание разработанной программы для коррекции эмоциональной сферы детей с нарушением слуха с помощью компьютерных технологий.

 компьютерные технологии эмоциональная сфера коррекционная программа нейросенсорная тугоухость нейросенсорная глухота References 1. Белопольская Н.Л. Азбука настроений. Эмоционально-коммуникативная игра для детей 4–10 лет. – М.: Когито-Центр, 2008. – 36 с. Белопольская Н. Л. Азбука настроений. Эмоционально-коммуникативная игра для детей 4–10 лет М. Когито-Центр 2. Богданова Т.Г. Сурдопсихология [Текст]. – М.: Академия, 2002. – 221 с. Богданова Т. Г. Сурдопсихология М. Академия 3. Данилина Т.А. В мире детских эмоций / Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина. – М.: Айри-пресс, 2006. – 160 с. Данилина Т. А. Зедгенидзе В. Я. Степина Н. М. В мире детских эмоций М. Айри-пресс 4. Денисова Н.Д. Диагностика эмоционально-личностного развития дошкольников 3–7 лет. – М.: Учитель, 2015. – 201 с. Денисова Н. Д. Диагностика эмоционально-личностного развития дошкольников 3–7 лет М. Учитель 5. Изотова Е.И. Эмоциональная сфера ребёнка: Теория и практика [Текст] / Е.И. Изотова, Е.В. Никифорова. – М.: Академия, 2004. Изотова Е. И. Эмоциональная сфера ребёнка: Теория и практика М. Академия 6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства [Текст]. – СПб. – М. – Харьков. – Минск, 2001. Ильин Е. П. Эмоции и чувства Минск 7. Ильин М.Н. Подготовка к школе: Развивающие упражнения и тесты. – СПб., 1998. Ильин М. Н. Подготовка к школе: Развивающие упражнения и тесты СПб. 8. Капитоненко Н.В. Сравнительное исследование эмоциональной сферы старших дошкольников с нарушениями развития: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 2009. Капитоненко Н. В. Сравнительное исследование эмоциональной сферы старших дошкольников с нарушениями развития: Автореф. дис М. 9. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание [Текст]. – Ростов н/Д.: Феникс, 1999. – 608 с. Лабунская В. А. Экспрессия человека Ростов н/Д. Феникс 10. Леонтьев А.Н. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. ст. / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца. – М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. – 144 с. Леонтьев А. Н. Леонтьева А. Н. Запорожца А. В. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. ст Колледж 11. Орехова О.А. Цветовая диагностика эмоций. – СПб.: Речь, 2008. – С. 3–12. Орехова О. А. Цветовая диагностика эмоций 3 12 СПб. Речь 12. Петшак В. Изучение эмоциональных проявлений у глухих и слышащих дошкольников //Дефектология. – 1989. – №6. Петшак В. Изучение эмоциональных проявлений у глухих и слышащих дошкольников Дефектология 1989 №6 13. Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. – М.: Просвещение – Владос, 1995. Урунтаева Г. А. Практикум по детской психологии Владос 14. Фархутдинова Л.В. Разработка компьютерной программы исследования состояния эмоциональной сферы дошкольников с нарушением слуха / Л.В. Фархутдинова, Э.Т. Ахметова, В.И. Учаева, Ф.М. Кускильдина // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2015. – №1 (2). – С. 285–287. Фархутдинова Л. В. Ахметова Э. Т. Учаева В. И. Кускильдина Ф. М. Разработка компьютерной программы исследования состояния эмоциональной сферы дошкольников с нарушением слуха Педагогический опыт 2015 №1 (2) 285 287 15. Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. – 2-е изд., исправленное и дополненное. – М.: Российское педагогическое агентство; Когито-центр, 1998. – 128 с. Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей М. Российское педагогическое агентство