978-5-9500297-6-9 10.21661/a-458 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Борисова Ульяна Семёновна Дадян Эдуард Григорьевич Дыканалиев Калыбек Мукашевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Петкова Искра Цанкова Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: tendencies and future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 © 2017 Тарасова В. В. 2017 Тарасова В. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 461691 Виды девиантного родительства, основные признаки и социально-психологические характеристики Тарасова Виктория Викторовна malyshok94@mail.ru Гитман Александра Вольтовна Научный руководитель ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» Россия 169 173

в статье раскрыты основные признаки девиантного родительства. Авторами подробно рассмотрены виды и их характеристики, также приведена динамика детей-сирот и детей, которые остались без попечения родителей.

 инфантицид отказнечество асоциальная многодетность девиантное родительство References 1. Андрианова Р.А. Социально-педагогическое сопровождение детей, имеющих родителей с девиациями поведения / Р.А. Андрианова, О.А. Яшнова // Девиантология родительства / ФГБНУ «ИИДСВ РАО»; отв. ред. Е.В. Куканова. – М.: ИИУ МГОУ, 2016. – С. 16–23. Андрианова Р. А. Яшнова О. А. Социально-педагогическое сопровождение детей, имеющих родителей с девиациями поведения Девиантология родительства 16 23 РАО»; 2. Гочияева Т.У. Педагогические условия формирования семейных ценностей старшеклассников общеобразовательных школ: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Гочияева Танзила Умаровна. – К., 2017. – 26 с. Гочияева Т. У. Педагогические условия формирования семейных ценностей старшеклассников общеобразовательных школ: Автореф. дис К. 3. Жилига Л.Я. Диагностика готовности несовершеннолетних к будущей семейной жизни как направление деятельности психолога образования / Л.Я. Жилина // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2016. – №2. – С. 44–49. Жилига Л. Я. Жилина Л. Я. Диагностика готовности несовершеннолетних к будущей семейной жизни как направление деятельности психолога образования Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова 2016 №2 44 49 4. Кудина, Е.Е. Материнское девиантное поведение / Е.Е. Кудина // Семейная психология. – 2014. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.b17.ru/article/16183/ Кудина Е. Е. Материнское девиантное поведение Семейная психология 2014 №1 https://www.b17.ru/article/16183/ 5. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/ Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики http://www.gks.ru/