978-5-9500297-6-9 10.21661/a-458 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Борисова Ульяна Семёновна Дадян Эдуард Григорьевич Дыканалиев Калыбек Мукашевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Петкова Искра Цанкова Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: tendencies and future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 © 2017 Тазьмина А. В. 2017 Тазьмина А. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 461761 О формировании мотивации к исследовательской деятельности у учащихся средней ступени сельской школы на материале естественных наук Тазьмина Анастасия Владимировна tasnas@mail.ru МКОУ «Тагарская СОШ» Россия 143 146

с учетом специфики современной сельской школы для решения проблемы привлечения учащихся 5–6 классов к исследованиям на материале естественных наук предлагается интеграция урочной деятельности учащихся и дополнительного естественнонаучного образования на пропедевтическом этапе основной школы. В работе показано, что мотивирующими факторами для учащихся являются темы, связанные с насущными проблемами территории их проживания, использование «дневника исследователя», демонстрация результатов исследовательской деятельности старшеклассников. В статье приводится методика конкретного интегративного занятия.

 мотивация исследовательская деятельность сельская школа учащиеся средней ступени обучение предметам естественнонаучный цикл References 1. Безрукова Н.П. О развитии исследовательской компетенции учащихся и магистрантов по направлению подготовки «Педагогическое образование» в сетевом исследовательском сообществе / Н.П. Безрукова, А.А. Безруков // Высшее образование сегодня. – 2015. – №11. – С. 22–27. Безрукова Н. П. Безруков А. А. О развитии исследовательской компетенции учащихся и магистрантов по направлению подготовки «Педагогическое образование» в сетевом исследовательском сообществе Высшее образование сегодня 2015 №11 22 27 2. Безрукова Н.П. Организационно-педагогические условия развития исследовательской компетенции учащихся в рамках сетевого исследовательского сообщества / Н.П. Безрукова, Т.К. Тимиргалиева, А.А.  Безруков // Фундаментальные исследования. – 2012. – №11–4. – С. 866–869. Безрукова Н. П. Тимиргалиева Т. К. Организационно-педагогические условия развития исследовательской компетенции учащихся в рамках сетевого исследовательского сообщества Фундаментальные исследования 2012 №11 866 869 3. Глазунова Л.А. Педагогические условия организации эколого-биологической исследовательской деятельности учащихся в сельской школе // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – 2013. – №5–2. – С. 44–46. Глазунова Л. А. Педагогические условия организации эколого-биологической исследовательской деятельности учащихся в сельской школе Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского 2013 №5 44 46 4. Корнилова И.В. «Дневник исследователя» как средство организации исследовательской и проектной деятельности учащихся / И.В. Корнилова, М.В. Мазурок // Молодой ученый. – 2012. – №2. – С. 270–272. Корнилова И. В. Мазурок М. В. «Дневник исследователя» как средство организации исследовательской и проектной деятельности учащихся Молодой ученый 2012 №2 270 272 5. Лешко Г.А. Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках биологии в сельской школе / Г.А. Лешко, Ю.О. Дамбовская // Наука – образованию, производству, экономике: Материалы ХХI Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов: В 2-х т. – 2016. – С. 196–197. Лешко Г. А. Дамбовская Ю. О. Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках биологии в сельской школе Наука 2016 х т 196 197 6. Литвинова Т.Н. Формирование универсальных учебных действий в пропедевтическом курсе химии «Познавательная химия для начинающих» для школьников 5–7 классов / Т.Н. Литвинова, С.К. Тлехузок // Фундаментальные исследования. – 2013. – №6–4. – С. 990–997. Литвинова Т. Н. Тлехузок С. К. Формирование универсальных учебных действий в пропедевтическом курсе химии «Познавательная химия для начинающих» для школьников 5–7 классов Фундаментальные исследования 2013 №6 990 997 7. Царигородцева Л.И. Формирование исследовательской компетенции на уроках биологии / Л.И. Царигородцева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://uchitelya.com/biologiya/4444-formirovanie-issledovatelskoy-kompetencii-na-urokah-biologii.html Царигородцева Л. И. Формирование исследовательской компетенции на уроках биологии http://uchitelya.com/biologiya/4444-formirovanie-issledovatelskoy-kompetencii-na-urokah-biologii.html