978-5-9500297-9-0 10.21661/a-412 Образование и наука в современных реалиях

В сборнике представлены материалы участников Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бедусенко Галина Анатольевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дыканалиев Калыбек Мукашевич Иваницкий Александр Юрьевич Новгородов Иннокентий Николаевич Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 Copyright © Галиева А. Р., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 461992 К вопросу о формировании стрессоустойчивости у подростков Галиева Алсу Равилевна Gal-alsy95@mail.ru Институт психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Россия 234 236

в данной статье рассматривается проблема формирования стрессоустойчивости подростков. Стрессоустойчивость рассматривается как личностная интегральная характеристика.

 стресс подростковый возраст стрессоустойчивость формирование стрессоустойчивости References 1. Ахвердова О.А. Психология стресса: Учебное пособие / О.А. Ахвердова, Э.М. Козлова. – Ставрополь: СГУ, 2007. – 374 с. Ахвердова О. А. Козлова Э. М. Психология стресса: Учебное пособие Ставрополь СГУ 2. Бережная Н.И. Стрессоустойчивость оперативных сотрудников таможенных органов / Н.И. Бережная // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов (г. Санкт-Петербург, 25–28 июня 2003 г.): В 8 Т. Т. 1. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. – С. 453–457. Бережная Н. И. Стрессоустойчивость оперативных сотрудников таможенных органов Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов (г.28 июня 2003 г.): В 8 Т. Т. 1 453 457 Санкт-Петербург, 25– 3. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. – М.: Академический Проект, 2009. – 943 с. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса М. Академический Проект 4. Монина Г.Б. Тренинг Ресурсы стрессоустойчивости / Г.Б. Монина, Н.В. Раннала. – СПб.: Речь, 2009. – 250 с. Монина Г. Б. Раннала Н. В. Тренинг Ресурсы стрессоустойчивости СПб. Речь 5. Субботин С.В. Устойчивость к психическому стрессу как характеристики метаиндивидуальности учителя: Дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / С.В. Субботин. – Пермь, 1992. – 152 с. Субботин С. В. Устойчивость к психическому стрессу как характеристики метаиндивидуальности учителя: Дис Пермь 6. Юдина И.Г. Тренинг устойчивости подростков к коммуникативному стрессу: Когда не знаешь, как себя вести. Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2007. – 64 с. Юдина И. Г. Тренинг устойчивости подростков к коммуникативному стрессу: Когда не знаешь, как себя вести. Практическое пособие М. Аркти