978-5-9500297-9-0 10.21661/a-412 Образование и наука в современных реалиях

В сборнике представлены материалы участников Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бедусенко Галина Анатольевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дыканалиев Калыбек Мукашевич Иваницкий Александр Юрьевич Новгородов Иннокентий Николаевич Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 © 2017 Скавинская Е. Н. 2017 Скавинская Е. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 462046 Исследование связи прокрастинации с копинг-стратегиями бдительности, сверхбдительности и избегания в студенческой среде Скавинская Елена Николаевна elskav@mail.ru ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет» Россия 239 243

в статье рассматривается явление прокрастинации у студентов первых курсов, наличие/отсутствие связи с такими копинг-стратегиями, как бдительность, сверхбдительность и избегание. На основании использования Мельбурнского опросника принятия решений и методики прокрастинации Лэя, была выявлена незначительная, но взаимосвязь уровня прокрастинации и сверхбдительности.

 взаимосвязь копинг-стратегии прокрастинация избегание бдительность сверхбдительность References 1. ChuA H.C., ChoiJ N. Rethinkingprocrastination: Positive effects of -active‖ procrastination behavior on attitudes and performance // Journal of Social Psychology. – 2005. – №145 (3). – P. 245–264. ChuA H.C., ChoiJ N. Rethinkingprocrastination: Positive effects of -active‖ procrastination behavior on attitudes and performance Journal of Social Psychology 2005 №145 (3) 2. Барабанщикова В.В. Феномен прокрастинации в деятельности членов виртуальных проектных групп / В.В. Барабанщикова, Е.О. Каминская // Национальный психологический журнал. – 2013. – №2 (10) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-prokrastinatsii-v-deyatelnosti-chlenov-virtualnyh-proektnyh-grupp (дата обращения: 16.12.2015). Барабанщикова В. В. Каминская Е. О. Феномен прокрастинации в деятельности членов виртуальных проектных групп Национальный психологический журнал 2013 №2 (10) http://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-prokrastinatsii-v-deyatelnosti-chlenov-virtualnyh-proektnyh-grupp 3. Бондаренко М.В. Прокрастинация: созидает или разрушает? / М.В. Бондаренко // Молодежь и наука: Сборник материалов IХ Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященной 385-летию со дня основания г. Красноярска. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://conf.sfu-kras.ru/sites/mn2013/section084.html (дата обращения: 13.12.2015). Бондаренко М. В. Прокрастинация: созидает или разрушает? Молодежь и наука: Сборник материалов IХ Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященной 385-летию со дня основания г. Красноярска. – http://conf.sfu-kras.ru/sites/mn2013/section084.html Красноярск Сибирский федеральный ун-т 4. Варваричева Я.И. Феномен прокрастинации: проблемы и перспективы исследования // Вопросы психологии. – 2010. – №3. – С. 121–131. Варваричева Я. И. Феномен прокрастинации: проблемы и перспективы исследования Вопросы психологии 2010 №3 121 131 5. Ивутина Е.П. Академическая прокрастинация как проявление защитно-совладающего поведения у студентов / Е.П. Ивутина, Е.С. Шуракова // Вестник ВятГГУ. – 2013. – №4–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/akademicheskaya-prokrastinatsiya-kak-proyavlenie-zaschitno-sovladayuschego-povedeniya-u-studentov (дата обращения: 03.05.2016). Ивутина Е. П. Шуракова Е. С. Академическая прокрастинация как проявление защитно-совладающего поведения у студентов Вестник ВятГГУ 2013 №4 http://cyberleninka.ru/article/n/akademicheskaya-prokrastinatsiya-kak-proyavlenie-zaschitno-sovladayuschego-povedeniya-u-studentov 6. Ипполитова Е.А. Особенности временной перспективы студентов с высоким уровнем учебной прокрастинации // Молодой ученый. – 2013. – №11. – С. 762–765. Ипполитова Е. А. Особенности временной перспективы студентов с высоким уровнем учебной прокрастинации Молодой ученый 2013 №11 762 765 7. Корнилова Т.В. Мельбурнский опросник принятия решений: русскоязычная адаптация // Психологические исследования. – 2013. – Т. 6. – №31. Корнилова Т. В. Мельбурнский опросник принятия решений: русскоязычная адаптация Психологические исследования 2013 Т. 6 8. Кукла А. Ментальные ловушки / А. Кукла. – М.: Альпина Паблишерз, 2010. – 144 с. Кукла А. Ментальные ловушки М. Альпина Паблишерз