978-5-9500416-2-4 10.21661/a-414 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дадян Эдуард Григорьевич Дыканалиев Калыбек Мукашевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Петкова Искра Цанкова Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: tendencies and future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 Copyright © Сергеева Л. В., Суменко Л. В., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 462447 Развитие коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевой игры Сергеева Людмила Васильевна mila1979se@mail.ru Суменко Лариса Васильевна pav325@yandex.ru МДОУ «Д/С №21» Россия ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» Россия 182 184

в представленной работе исследователями рассматривается вопрос развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста.

 дети коммуникативные способности References 1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии: Учеб. пособие / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 2007. – 110 с. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии: Учеб. пособие СПб. Союз 2. Гаврилушкина О.П. Работа по развитию коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада / О.П. Гаврилушкина // Ребенок в детском саду. – 2008. – №2. – С. 25. Гаврилушкина О. П. Работа по развитию коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада Ребенок в детском саду 2008 №2 3. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации / Г.Г. Почепцов. – М.: Рефл-бук, 2003. – С. 293–355. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации 293 355 М. Рефл-бук 4. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. – М.: Педагогика, 1988. Рояк А. А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка М. Педагогика 5. Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2000. – 160 с. Смирнова Е. О. Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений М. Академия 6. Смирнова К.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. – М.: Владос. Смирнова К. О. Холмогорова В. М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция 7. Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. – М., 1995. Урунтаева Г. А. Афонькина Ю. А. Практикум по детской психологии М. 8. Хрестоматия по возрастной психологии: Учебное пособие для студентов / Сост. Л.М. Семенюк; под ред. Д.И. Фельдштейна. – М., 1996. Фельдштейна Д. И. Хрестоматия по возрастной психологии: Учебное пособие для студентов Семенюк; 9. Шарков Ф.И. Коммуникология: основы теории коммуникации: Учебник для бакалавров / Ф.И. Шарков. – М., 2013. – 140 с. Шарков Ф. И. Коммуникология: основы теории коммуникации: Учебник для бакалавров М. 10. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 2006. – С. 208–212. Эльконин Д. Б. Психология игры 208 212 М. Педагогика 11. Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / В.И. Яшина, М.М. Алексеева. – М.: Просвещение, 2007. – С. 130–136. Яшина В. И. Алексеева М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений 130 136 М. Просвещение