978-5-9500562-0-8 10.21661/a-470 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дадян Эдуард Григорьевич Дыканалиев Калыбек Мукашевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Петкова Искра Цанкова Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: tendencies and future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 2 © 2017 Евтушенко Г. Ю. 2017 Евтушенко Г. Ю. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 462558 Реализация угрозы как одного из типов вербального агрессивного поведения в романе К. Приста «Престиж» Евтушенко Галина Юрьевна galina201193@gmail.com Жданова Елена Сергеевна Научный руководитель ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» Россия 23 27

данная статья посвящена анализу такого типа вербальной агрессии, как угроза, на материале романа К. Приста «Престиж». Рассмотрены подходы к определению вербальной агрессии. Приведена классификация основных типов агрессивного речевого поведения. Особое внимание уделяется рассмотрению и систематизации языковых средств, при помощи которых реализуется угроза.

 вербальная агрессия составляющие вербальной агрессии типы вербального агрессивного поведения маркеры вербальной агрессии References 1. Белоус Н.А. Структурно-семантические аспекты конфликтного дискурса в коммуникативном пространстве / Н.А. Белоус. – М.: ИЯ РАН, УлГУ, 2007: – 247 с. Белоус Н. А. Структурно-семантические аспекты конфликтного дискурса в коммуникативном пространстве УлГУ 2. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – 5-е изд., испр. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с. Выготский Л. С. Мышление и речь М. Лабиринт 3. Жельвис В.И. Инвективная агрессия в ряду эмотивных средств / В.И. Жельвис // Социальная психолингвистика. Хрестоматия. – М.: Лабиринт, 2007: – 278 с. Жельвис В. И. Инвективная агрессия в ряду эмотивных средств Социальная психолингвистика. Хрестоматия М. Лабиринт 4. Можгинский Ю.Б. Агрессивность детей и подростков: распознание, лечение, профилактика / Ю.Б. Можгинский. – М.: Когито-Центр, 2006: – 10 с. Можгинский Ю. Б. Агрессивность детей и подростков: распознание, лечение, профилактика М. Когито-Центр 5. Якимова Н.С. Вербальная агрессия как актуальный феномен современного общества / Н.С. Якимова // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2011. – №1 (45). – 184 с. Якимова Н. С. Вербальная агрессия как актуальный феномен современного общества Вестник Кемеровского государственного университета 2011 №1 (45) 6. Priest C. Prestige / C. Priest. – 2006. – 284 с. Priest C. Prestige 7. Infante D.A. Teaching Students to Understand and Control Verbal Agression / D.A. Infante // Communication Education. – 1995: – P. 151; 170–171. Infante D. A. Teaching Students to Understand and Control Verbal Agression Communication Education 1995 P. 151; 170 8. Infante D.A. Test of an argumentative skill deficiency model of interspouse violence / D.A. Imfante, T.A. Chandler, J.E. Rudd // Communication monographs. – 1989. – 56.  – P. 163–176. Infante D. A. Imfante D. A. Chandler T. A. Rudd J. E. Test of an argumentative skill deficiency model of interspouse violence Communication monographs 1989 56.