978-5-9500416-6-2 10.21661/a-416 Новое слово в науке: стратегии развития

В сборнике представлены материалы участников Международной научно–практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна mpetrova@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бедусенко Галина Анатольевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дадян Эдуард Григорьевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Михайлова Л. Э. 2017 Михайлова Л. Э. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 462970 Инновационные аспекты в методической деятельности Михайлова Лариса Эрнстовна Larchik25077@mail.ru Кохан Наталья Владимировна Научный руководитель nkokhan@mail.ru Институт дополнительного образования ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Россия ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Россия 54 56

в статье рассматривается понятие «инновационная методическая деятельность». Приведены пути и направления, а также условия эффективности данного вида деятельности.

 инновационные процессы образовательное учреждение методическая деятельность References 1. Куликова С.В. Взаимодействие традиций и инноваций как методологический ориентир исследования инновационных процессов в образовании / С.В. Куликова // Педагогическое образование и наука: науч.-метод. журн. / МАНПО. – М., 2005. – №1. – C. 47–51. Куликова С. В. Взаимодействие традиций и инноваций как методологический ориентир исследования инновационных процессов в образовании Педагогическое образование и наука 47 51 М. 2. Ларина, В.П. Научно-методическое сопровождение инновационной деятельности школ / В.П. Ларина // Методист: науч.-метод. журн. – М.: АПК и ПРО, 2005. – №5. – C. 19–22. Научно В. П. Ларина В. П. Ларина,-методическое сопровождение инновационной деятельности школ Методист 19 22 М. АПК и ПРО 3. Методические семинары: организация методической поддержки инновационной деятельности ОУ / Сост. И.Г. Норенко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 188 с. Норенко И. Г. Методические семинары: организация методической поддержки инновационной деятельности ОУ Волгоград Учитель 4. Слободчиков В.И. Инновационное образование / В.И. Слободчиков // Школьные технологии: науч.-практ. журн. школ. технолога (завуча). – М., 2005. – №2. – C. 4–11. Слободчиков В. И. Инновационное образование Школьные технологии 4 11 М. 5. Управление школой: инновационная деятельность. – Волгоград: Учитель, 2006. Управление школой Волгоград Учитель