978-5-9500562-8-4 10.21661/a-420 Приоритетные направления развития образования и науки

В сборнике представлены статьи участников II Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Приоритетные направления развития образования и науки Priority trends of science and education development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 Copyright © Макаренко Н. Н., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 463152 Необходимые условия формирования познавательного интереса на уроке у младших школьников Макаренко Наталья Николаевна MakarenkoN2008@yandex.ru МОУ «Малиновская ООШ» Россия 166 169

в данной статье рассмотрены аспекты формирования познавательного интереса у младших школьников. Автором выявлены общие условия, при которых у младших школьников возникает и развивается интерес к учению.

 игра познавательная деятельность познавательный интерес интерес младшие школьники References 1. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении: Учеб. пособие / Г.И. Щукина [и др.]. – М.: Просвещение. 2008. – 354 с. Щукина Г. И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении: Учеб. пособие 2. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности /Л.И. Божович. – М.: Педагогика. 2007. – 324 с. Божович Л. И. Проблемы формирования личности 3. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: Пособие для учителя / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 2009. – 196 с. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: Пособие для учителя М. Просвещение 4. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г. Морозова // Психология и педагогика. – 2009. – №2. – С. 5–6. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе Психология и педагогика 2009 №2 5 6 5. Савина Ф.К. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях реформы школы: Учеб. пособие к спецкурсу / Ф.К. Савина. – Волгоград: ВГПИ им. А.С. Серафимовича. 2009. – 267 с. Савина Ф. К. Серафимовича А. С. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях реформы школы: Учеб. пособие к спецкурсу 6. Щукина Г.И. Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г.И. Щукина. – М.: Просвещение. 2009. – 197 с. Щукина Г. И. Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе 7. Иванова С.Н. Формирование познавательного интереса у младших школьников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2014/07/12/formirovanie-poznavatelnogo-interesa (дата обращения: 12.07.2017). Иванова С. Н. Формирование познавательного интереса у младших школьников http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2014/07/12/formirovanie-poznavatelnogo-interesa