978-5-9500768-2-4 10.21661/a-423 Развитие современного образования: от теории к практике

В сборнике представлены материалы участников II Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна mpetrova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Руссков Станислав Пименович Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Чистова Л. Н. 2017 Чистова Л. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 463805 Ответственное родительство: методологические основания исследования Чистова Любовь Николаевна ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» Россия 224 232

в статье на основе работ отечественных исследователей дается определение феномена «ответственное родительство» и делается попытка определения круга теорий, которые могут служить методологическим основанием для исследования проблемы ответственного родительства.

 семья личность родители развитие теория ответственное родительство References 1. Акунина С.П. Семейные духовно-нравственные ценности и их воспитание у старшеклассников в условиях взаимодействия семьи и школы: Учебное пособие / С.П. Акунина. – Н. Новгород: ГНПУ, 2009. – 283 с. Акунина С. П. Семейные духовно-нравственные ценности и их воспитание у старшеклассников в условиях взаимодействия семьи и школы: Учебное пособие Новгород ГНПУ 2. Антология педагогической мысли России XVIII века / Под ред. А.И. Соловкова. – М.: Педагогика, 1985. – 480 с. Соловкова А. И. Антология педагогической мысли России XVIII века М. Педагогика 3. Антология педагогической мысли России первой половины XIX века. – М.: Педагогика, 1987. – 560 с. Антология педагогической мысли России первой половины XIX века М. Педагогика 4. Антология педагогической мысли России второй половины XIX века. – начала ХХ в. – М.: Педагогика, 1990. – 608 с. Антология педагогической мысли России второй половины XIX века М. Педагогика 5. Ильин И.А. Наши задачи / И.А. Ильин. – М.: Рарог, 1992. – Т. I. – 344 с. Ильин И. А. Наши задачи М. Рарог 6. Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф. Каптерев. – М.: Педагогика, 1982. – 704 с. Каптерев П. Ф. Избранные педагогические сочинения М. Педагогика 7. Рапацевич Е.С. Современный словарь по педагогике: Словарь / Е.С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2001. – 928 с. Рапацевич Е. С. Современный словарь по педагогике: Словарь Минск Современное слово 8. Чумичева Р.М. Ответственное родительство: постановка проблемы и результаты диагностики / Р.М. Чумичева. – Проблемы науки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //http://scienceproblems.ru/otvetstvennoe-roditelstvo-postanovka-problemy.html Чумичева Р. М. Ответственное родительство: постановка проблемы и результаты диагностики 9. Шапарь В.Б. Новейший психологический словарь: Словарь / В.Б. Шапарь, В.Е. Россоха, О.В. Шапарь. – 2-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 808 с. Шапарь В. Б. Россоха В. Е. Шапарь О. В. Новейший психологический словарь: Словарь Ростов н/Д Феникс