978-5-9500768-3-1 10.21661/a-424 Научные исследования: теория, методика и практика

В сборнике представлены статьи участников II Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Дадян Эдуард Григорьевич Научные исследования: теория, методика и практика Scientific studies: theory, methodology and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Куршева М. Ю., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 463855 Аналитический подход к формированию страноведческих знаний на занятиях английского языка у дошкольников Куршева Мария Юрьевна morozo.marija2010@yandex.ru ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Россия 102 108

в статье обозначена роль аналитического подхода к формированию страноведческих знаний у дошкольников в процессе обучения иностранному языку. Автором приведен анализ понятий «страноведческие знания» и «аналитический подход». Приведены примеры заданий, основанных на использовании аналитического подхода к формированию страноведческих знаний у дошкольников.

 виды заданий аналитический подход страноведческие знания References 1. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высших и сред. пед. учеб. заведен / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2006. – 400 с. Алексеева М. М. Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высших и сред. пед. учеб. заведен М. Академия 2. Асмолов А.Г. Образование России: от «культуры полезности» – к «культуре достоинства» / А.Г. Асмолов, А.М. Кондаков. – М.: Педагогика, 2004. – №7. – 57 с. Асмолов А. Г. Кондаков А. М. Образование России: от «культуры полезности» М. Педагогика 3. Блонский П.П. Психология дошкольника. – М.: Просвещение, 1998. – 574 с. Блонский П. П. Психология дошкольника М. Просвещение 4. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968. – С. 508. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте М. 5. Бондаренко А.К. Воспитание детей в игре / А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. – М.: Просвещение, 2003. – C. 402. Бондаренко А. К. Матусик А. И. Воспитание детей в игре М. Просвещение 6. Вокуева О.Д. Учёт фактора «оппозиции культур» и национальной картины мира преподавателями иностранных языков // Страноведение и регионоведение чужой и своей страны в курсе иностранных языков: культурно-экономические, эстетические и методические аспекты. – СПб.: Российская академия образования, 1996. – С. 52–58. Вокуева О. Д. Учёт фактора «оппозиции культур» и национальной картины мира преподавателями иностранных языков Страноведение и регионоведение чужой и своей страны в курсе иностранных языков 52 58 СПб. Российская академия образования 7. Вронская И.В. 105 занятий по английскому языку для дошкольников. – CПб.: Каро, 2006. – 368 c. Вронская И. В. 105 занятий по английскому языку для дошкольников CПб. Каро 8. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. – М.: Просвещение, 1991. – 560 с. Выготский Л. С. История развития высших психических функций М. Просвещение