978-5-9500865-3-3 10.21661/a-428 Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы

В сборнике представлены материалы участников VI Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние психологии и педагогики. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Астафьев В. В. 2017 Астафьев В. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 464171 Спорт и современная мода: направления взаимодействия Астафьев Василий Вячеславович astaf65@mail.ru ФГОБУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича» Россия 85 87

в статье автор подчёркивает, что спортивный стиль оказывается суперсовременным. Образ человека в спортивном костюме может символизировать общечеловеческие ценности, актуальные для глобальной культуры, – ценность здорового образа жизни, иллюзию доступности качественной жизни, проиллюстрировать видимость равенства прав и возможностей человека в современном мире, физической и информационной мобильности.

 спорт образ стиль мода направление References 1. Астафьев В.В. Содержание и структура профессионального блока образовательных программ в сфере физической культуры и спорта / В.В. Астафьев, М.М. Гупалов // Современные проблемы науки и образования в войсках национальной гвардии Российской Федерации: Сборник научных трудов научно-педагогического состава Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – СПб, 2016. – С. 30–34. Астафьев В. В. Гупалов М. М. Содержание и структура профессионального блока образовательных программ в сфере физической культуры и спорта Современные проблемы науки и образования в войсках национальной гвардии Российской Федерации: Сборник научных трудов научно-педагогического состава Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии 30 34 СПб 2. Астафьев В.В. Педагогические условия формирования общекультурных компетенций во время занятий физической культурой / В.В. Астафьев, О.И. Белоус // Современные проблемы науки и образования в войсках национальной гвардии Российской Федерации: Сборник научных трудов научно-педагогического состава Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – СПб, 2016. – С. 26–29. Астафьев В. В. Белоус О. И. Педагогические условия формирования общекультурных компетенций во время занятий физической культурой Современные проблемы науки и образования в войсках национальной гвардии Российской Федерации: Сборник научных трудов научно-педагогического состава Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии 26 29 СПб 3. Иваненко А.В. Педагогическая модель физического воспитания студентов вузов с применением нормирования тренировочной нагрузки / А.В. Иваненко, О.М. Стародубцева, М.И. Соколов // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики: Сборник материалов V Международной научно-практической конференции / Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды, Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова. – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2015. – С. 143–145. Иваненко А. В. Стародубцева О. М. Соколов М. И. Педагогическая модель физического воспитания студентов вузов с применением нормирования тренировочной нагрузки Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики 143 145 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 4. Килин В.В. Психологические характеристики курсантов, определяющие успешность овладения методами силовой подготовки гимнастов / В.В. Килин, В.В. Астафьев // Физическая подготовка – основа боеспособности войск национальной гвардии Российской Федерации: Сборник научных статей межвузовской научно-практической конференции. – 2016. – С. 37–38. Килин В. В. Астафьев В. В. Психологические характеристики курсантов, определяющие успешность овладения методами силовой подготовки гимнастов Физическая подготовка 2016 практической конференции 37 38 5. Легенький Ю.Г. Система моды: культурология, эстетика, дизайн / Ю.Г. Легенький, Л.П. Ткаченко. – К.: ГАЛПУ, 1998. – 222 с. Легенький Ю. Г. Ткаченко Л. П. Система моды: культурология, эстетика, дизайн К. ГАЛПУ 6. Национальный олимпийский комитет Косово стал полноправным членом МОК [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lenta.ru/news/2014/12/09/nokkosovo/ (дата обращения: 09.02.2015). Национальный олимпийский комитет Косово стал полноправным членом МОК http://lenta.ru/news/2014/12/09/nokkosovo/ 7. Кантор К.М. Мода как стиль жизни / К.М. Кантор // Мода: за и против. – М., 1973. – С. 193. Кантор К. М. Мода как стиль жизни Мода М. 8. Потапова Е.В. Комбинированное упражнение для совершенствования силовой подготовленности студентов Е.В. Потапова / Отв. редактор А.А. Сукиасян // Современные технологии в мировом научном пространстве: Сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 144–146. Потапова Е. В. Комбинированное упражнение для совершенствования силовой подготовленности студентов Е.В. Потапова Современные технологии в мировом научном пространстве 2016 С. 144 9. Стародубцев М.П. Анализ мотивов, определяющих направленность занятий физическими упражнениями у студентов / М.П. Стародубцев, Т.А. Иваненко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2016. – №11 (141). –С. 208–211. Стародубцев М. П. Иваненко Т. А. Анализ мотивов, определяющих направленность занятий физическими упражнениями у студентов Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта 2016 №11 (141) 208 211 10. Стародубцев М.П. Мотивационно-потребностный подход в повышении эффективности физкультурно-спортивной деятельности студентов / М.П. Стародубцев, О.М. Стародубцева, В.Л. Татаренцев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2015. – №3 (121). – С. 239–245. Стародубцев М. П. Стародубцева О. М. Татаренцев В. Л. Мотивационно-потребностный подход в повышении эффективности физкультурно-спортивной деятельности студентов Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта 2015 №3 (121) 239 245 11. Анна Демшина. Мода в контексте визуальной культуры: вторая половина ХХ – начало XXI вв. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://iknigi.net/avtor-anna-demshina/60741-moda-v-kontekste-vizualnoy-kultury-vtoraya-polovina-hh-nachalo-xxi-vv-anna-demshina/read/page-6.html (дата обращения: 13.09.2017). Анна Демшина. Мода в контексте визуальной культуры: вторая половина ХХ http://iknigi.net/avtor-anna-demshina/60741-moda-v-kontekste-vizualnoy-kultury-vtoraya-polovina-hh-nachalo-xxi-vv-anna-demshina/read/page-6.html