978-5-9500865-3-3 10.21661/a-428 Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы

В сборнике представлены материалы участников VI Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние психологии и педагогики. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Ткачева О. С., Прокопенко С. А. 2017 Ткачева О. С., Прокопенко С. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 464274 Формирование эстетического отношения к природе у старших дошкольников на основе полихудожественного подхода Ткачева Олеся Сергеевна Прокопенко Светлана Александровна Lana98888@mail.ru Чуева Галина Леонидовна Научный руководитель МБДОУ «Д/С №11» Россия 62 64

в статье описаны педагогические условия формирования эстетического отношения к природе у старших дошкольников на основе полихудожественного подхода.

 самореализация художественно-эстетическое воспитание эстетическое отношение полихудожественный подход эколого-эстетического развитие References 1. Антонова А.В. Программа эстетического воспитания детей 2–7 лет / А.В. Антонова, М.Б. Зацепина, Т.С. Комарова. –3-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 128 с. Антонова А. В. Зацепина М. Б. Комарова Т. С. Программа эстетического воспитания детей 2–7 лет М. Педагогическое общество России 2. Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/413293/ Бакушинский А. В. Художественное творчество и воспитание http://www.twirpx.com/file/413293/ 3. Гончарова Е.В. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста: Курс лекций для студентов высших педагогических учебных заведений. – Нижневартовск: Нижневарт. гуманит. ун-та, 2008. – 326 с. Гончарова Е. В. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста: Курс лекций для студентов высших педагогических учебных заведений Нижневартовск Нижневарт. гуманит. ун-та 4. Дерябо С.Д. Экологическая педагогика и психология / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/481427/ Дерябо С. Д. Ясвин В. А. Экологическая педагогика и психология http://www.twirpx.com/file/481427/ 5. Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. Методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 3–6 лет по программе «Радуга». – М.: Академия, 2004. – 364 с. Доронова Т. Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. Методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 3–6 лет по программе «Радуга» М. Академия 6. Куприна Н.Г. Эколого-эстетический подход в художественном воспитании детей: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – М., 2008. – 28 с. Куприна Н. Г. Эколого-эстетический подход в художественном воспитании детей: Автореф. дис М. 7. Лабковская Г.С. Эстетическая культура и эстетическое воспитание [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://files.shgpi.edu.ru/files /nauka/vestnik/2016/2_30/13.pdf Лабковская Г. С. Эстетическая культура и эстетическое воспитание http://files.shgpi.edu.ru/files 8. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/763932/ Ушинский К. Д. Педагогические сочинения http://www.twirpx.com/file/763932/