978-5-9500865-6-4 10.21661/a-436 Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: theory and practice

В сборнике представлены статьи участников III Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна Petrova Marina Gennadyevna mpetrova@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: theory and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Evelina V. Mikhailova, Olga P. Andreeva, Tatiana A. Grigoreva © 2017 Михайлова Э. В., Андреева О. П., Григорьева Т. А. 2017 Михайлова Э. В., Андреева О. П., Григорьева Т. А. Evelina V. Mikhailova, Olga P. Andreeva, Tatiana A. Grigoreva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-464893 464893 Декоративно-прикладное искусство как средство формирования творческой деятельности будущего дизайнера Decorative and applied art as a means of forming the future designer's creative activity Михайлова Эвелина Валериановна Mikhailova Evelina Valerianovna evelki38@yandex.ru Андреева Ольга Пименовна Andreeva Olga Pimenovna Григорьева Татьяна Алексеевна Grigoreva Tatiana Aleksevna ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Россия bezrabotnyi Russia 138 141

представлен опыт преподавания дисциплины «Декоративное искусство в дизайне среды» для студентов, обучающихся по направлению 54.03.01. Дизайн. Изложены применяемые на занятиях образовательные технологии, сопутствующие методы организации. Особое внимание уделено методу проектов как способа развития творческого мышления обучающихся и основы формирования навыков профессиональной деятельности.

 деятельность творческое мышление интерьер декоративно-прикладное искусство техника выполнения References 1. Михайлова Э.В. Формирование профессиональной компетентности в условиях непрерывного дизайнерского образования в системе «школа – колледж – вуз»: Дис. ... канд. пед. наук. – Ульяновск, 2013. – 301 с. Михайлова Э. В. Формирование профессиональной компетентности в условиях непрерывного дизайнерского образования в системе «школа – колледж – вуз»: Дис Ульяновск 2. Михайлова Э.В. Мотивационная готовность как условие формирования компетентного специалиста / Э.В. Михайлова, С.В. Кокель // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). – 2012. – №2. – С. 32–45. Михайлова Э. В. Кокель С. В. Мотивационная готовность как условие формирования компетентного специалиста European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук) 2012 №2 32 45 3. Пульман Л.Г. Методика преподавания композиции декоративно-прикладного искусства в ДХШ. – Минск, 1980. – 170 с. Пульман Л. Г. Методика преподавания композиции декоративно-прикладного искусства в ДХШ Минск 4. Терещенко Т.Ф. Декоративно-прикладная композиция. – М.: Профиздат, 1987. – 138 с. Терещенко Т. Ф. Декоративно-прикладная композиция М. Профиздат 5. Шокорова Л.В. Дидактические принципы обучения народному декоративно-прикладному искусству в условиях модернизации образования // Человек и образование. – 2015. – №1 (42). – С. 95–98. Шокорова Л. В. Дидактические принципы обучения народному декоративно-прикладному искусству в условиях модернизации образования Человек и образование 2015 №1 (42) 95 98