978-5-6040208-2-1 10.21661/a-433 Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии

В сборнике представлены статьи участников II Международной научно–практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бережная Светлана Викторовна Кутанова Рано Алымбековна Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Иванова А. Н., Бабкина Е. В., Зубова Т. Л., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 465690 Внедрение проекта рабочей программы для детей раннего возраста, проживающих в условиях дома ребенка Иванова Анна Николаевна laredut.anna@yandex.ru Бабкина Евгения Валентиновна Зубова Татьяна Леонидовна ГКУЗ «Волгоградский областной специализированный дом ребенка для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики №2» Россия 168 171

в статье идет речь об отдельной, наиболее незащищенной категории детей, проживающих в условиях стационара. Частично раскрыты цели и задачи работы с ними. Упомянут проект рабочей программы коррекционно-развивающего воздействия для детей раннего возраста, проживающих в доме ребенка.

 задачи ранний возраст цели дом ребенка коррекционно-развивающее воздействие проект рабочей программы прогнозируемые результаты References 1. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: Учеб. пособие/ Под ред. Л.С. Цветковой. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Модэк, 2006. – 171 с. Цветковой Л. С. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: Учеб. пособие М. Изд-во Московского психолого-социального института 2. Борисенко М.Г. Учимся слушать и слышать / М.Г. Борисенко, Т.А. Датешидзе, Н.А. Лукина. – СПб.: Паритет, 2004. – 187 с. Борисенко М. Г. Датешидзе Т. А. Лукина Н. А. Учимся слушать и слышать СПб. Паритет 3. Вераксы Н.Е. От рождения до года / Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 107 с. Вераксы Н. Е. Комарова Т. С. Васильева М. А. От рождения до года М. Мозаика-синтез 4. Гришвина А.В. Игры и занятия с детьми раннего возраста с нарушением умственного и речевого развития / А.В. Гришвина, Е.А. Пузыревская, Е.В. Сочеванова. – М.: Просвещение, 1988. – 98 с. Гришвина А. В. Пузыревская Е. А. Сочеванова Е. В. Игры и занятия с детьми раннего возраста с нарушением умственного и речевого развития М. Просвещение 5. Павлова Л.Н. Знакомим малыша с окружающим миром. – М.: Просвещение, 1987. – 102 с. Павлова Л. Н. Знакомим малыша с окружающим миром М. Просвещение 6. Стробыкина Т.Г. Игры и упражнения для самых маленьких. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 121 с. Стробыкина Т. Г. Игры и упражнения для самых маленьких М. Айрис-пресс 7. Сенсорные способности малыша. Развитие восприятия цвета, формы, величины у детей от рождения до трех лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. Сенсорные способности малыша. Развитие восприятия цвета, формы, величины у детей от рождения до трех лет М. Мозаика-синтез 8. Ямпольская Р.В. Программа воспитания и обучения детей в доме ребенка / Р.В. Ямпольская, Э.Л. Фрухт. – М., 1987. – 87 с. Ямпольская Р. В. Фрухт Э. Л. Программа воспитания и обучения детей в доме ребенка М.