978-5-6040208-6-9 10.21661/a-437 Научные исследования: теория, методика и практика

В сборнике представлены статьи участников III Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Дадян Эдуард Григорьевич Ларионов Максим Викторович Научные исследования: теория, методика и практика Scientific studies: theory, methodology and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 © 2017 Сарванова Ж. А., Никонова В. А. 2017 Сарванова Ж. А., Никонова В. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 465893 Практико-ориентированные задачи как средство изучения теорем школьного курса геометрии Сарванова Жанна Александровна sarvan@yandex.ru Никонова Валентина Александровна ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» Россия 210 212

в статье показан один из путей реализации деятельностной концепции изучении теорем, посредством использования практико-ориентированных задач для открытия способа их доказательства, применения в различных ситуациях.

 практико-ориентированная задача этапы изучения теорем доказательство теорем References Егупова М.В. Практико-ориентированное обучение математике в школе: Учебное пособие для студентов педвузов. – М.: МПГУ, 2014. – 239 с. Егупова М. В. Практико-ориентированное обучение математике в школе М. МПГУ Саранцев Г.И. Методика обучения математике: методология и теория: Учеб. пособие для студентов бакалавриата высших учебных заведений по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Математика»). – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – 292 с. Саранцев Г. И. Методика обучения математике: методология и теория Казань Центр инновационных технологий