978-5-6040208-4-5 10.21661/a-448 Инновационные технологии в образовании и науке

В сборнике представлены статьи участников III Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Инновационные технологии в образовании и науке Innovative technologis in science and education 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Ханова Т. Г., Бостоганашвили О. А. 2017 Ханова Т. Г., Бостоганашвили О. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 466052 Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании Ханова Татьяна Геннадьевна tanyaha10@mail.ru Бостоганашвили Ольга Александровна varnava194@mail.ru ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» Россия 155 157

в работе представлена характеристика современных технологий здоровьесбережения, используемых в дошкольном образовании, показаны их основные виды, формы организации, условия реализации в образовательном процессе. Подчеркнуто, что в здоровьесбережении нуждаются не только воспитанники, но и взрослые: педагоги и родители.

 здоровьесберегающие технологии образовательный процесс здоровьесбережение здоровье сотрудничество с родителями здоровьеобогащение References Бичева И.Б. Эмоциональное благополучие дошкольника как условие развития ценностного отношения к своему здоровью / И.Б. Бичева, А.Е. Терехина, А.В. Удовика // Детский сад от А до Я. – 2017. – №1 (85). – С. 6–10. Бичева И. Б. Терехина А. Е. Удовика А. В. Эмоциональное благополучие дошкольника как условие развития ценностного отношения к своему здоровью Детский сад от А до Я 2017 1 (85) 6 10 Бостоганашвили О.А. Понятие здоровьесберегающей компетентности педагогов дошкольного образования / О.А. Бостоганашвили, Т.Г. Ханова // Актуальные вопросы реализации ФГОС дошкольного и начального общего образования: Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2017. – С. 27–32. Бостоганашвили О. А. Ханова Т. Г. Понятие здоровьесберегающей компетентности педагогов дошкольного образования Актуальные вопросы реализации ФГОС дошкольного и начального общего образования Н 27 32 Новгород НГПУ им. К. Минина Бостоганашвили О.А. Ханова Т.Г. Современные подходы к проблеме построения здоровьесберегающей среды в образовательной организации / О.А. Бостоганашвили, Т.Г. Ханова // Актуальные вопросы в науке и практике: Сборник статей по материалам III международнойнаучно-практической конференции. Ч. 3. – Уфа: Дендра, 2017. – С. 29–33. Бостоганашвили О. А. Ханова Т. Г. Ханова Т.Г. Современные подходы к проблеме построения здоровьесберегающей среды в образовательной организации Актуальные вопросы в науке и практике 29 33 Уфа Дендра Вялова Н.В. Комплексный подход в изучении культуры питания детей старшего дошкольного возраста / Н.В. Вялова, С.В. Буянова // Актуальные вопросы реализации ФГОС дошкольного и начального общего образования: Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2017. – С. 54–59. Вялова В. Буянова С. В. Вялова В. Комплексный подход в изучении культуры питания детей старшего дошкольного возраста Актуальные вопросы реализации ФГОС дошкольного и начального общего образования 54 59 Новгород НГПУ им. К. Минина Иванова С.С. Здоровьесберегающая среда в ДОУ как фактор внедрения ФГОС / С.С. Иванова // Теория и практика образования в современном мире: материалы VII междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). – СПб.: Свое издательство, 2015. – С. 14–16. Иванова С. С. Здоровьесберегающая среда в ДОУ как фактор внедрения ФГОС Теория и практика образования в современном мире 14 16 СПб. Свое издательство Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии / В.И. Ковалько. – М.: ВАКО, 2007. – 304 с. Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии М. ВАКО Куликова Е.А. Особенности использования ИКТ в дошкольном образовании / Е.А. Куликова, Н.В. Белинова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2015. – Т. 1. – С. 170. Куликова Е. А. Белинова Н. В. Особенности использования ИКТ в дошкольном образовании Воспитание и обучение детей младшего возраста 2015 Одинцова Е. В. Формирование у старших дошкольников основ культуры питания / Е.В. Одинцова, А.Г. Платова, Т.Г. Ханова // Актуальные вопросы реализации ФГОС дошкольного и начального общего образования: Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2017. – С. 193–198. Одинцова Е. В. Платова А. Г. Ханова Т. Г. Формирование у старших дошкольников основ культуры питания Актуальные вопросы реализации ФГОС дошкольного и начального общего образования 193 198 Новгород НГПУ им. К. Минина