978-5-6040208-4-5 10.21661/a-448 Инновационные технологии в образовании и науке

В сборнике представлены статьи участников III Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Инновационные технологии в образовании и науке Innovative technologis in science and education 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Потапова М. В., Карасова И. С. 2017 Потапова М. В., Карасова И. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 466061 Методологический анализ структуры и содержания учебного познания естественнонаучной картины мира Потапова Марина Владимировна potapovamv@cspu.ru Карасова Ирина Степановна ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» Россия 132 135

в работе обоснованы структура и содержание процесса познания на основе научной картины мира (естественнонаучной, синергетической, предметных). Представлена модель естественнонаучной картины мира на основе принципов фундаментализации и генерализации. Обосновано, что образовательная система как синергетическая развивается в соответствии с закономерностями научного (учебного) познания.

 фундаментализация методология научного познания естественнонаучная картина мира синергетическая картина мира генерализация References Новиков А.М. Методология: словарь системы основных понятий/ А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Книжный дом «Либроком», 2015. – 208 с. Новиков А. М. Новиков Д. А. Методология: словарь системы основных понятий М. Книжный дом «Либроком» Новиков А.М. Методология / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Синтег, 2007. – 668 с. Новиков А. М. Новиков Д. А. Методология М. Синтег Карасова И.С. Фундаментальные физические теории в школе: учебное пособие / И.С. Карасова, М.В. Потапова, П.В. Пекин. – Челябинск: Изд-во ЮУрГГПУ, 2016. – 336 с. Карасова И. С. Потапова М. В. Пекин П. В. Фундаментальные физические теории в школе: учебное пособие Челябинск Изд-во ЮУрГГПУ Потапова М.В. Пропедевтика в непрерывном физическом образовании (школа-педвуз): Монография / М.В. Потапова. – М.: Прометей МПГУ, 2008. – 256 с. Потапова М. В. Пропедевтика в непрерывном физическом образовании (школа-педвуз): Монография М. Прометей МПГУ Потапова М.В. Физика в живых системах: пропедевтика интегративных связей: Учеб. пособие по спецкурсу / М.В. Потапова. – Челябинск: Изд-во ЧГПИ, 2006. – 226 с. Потапова М. В. Физика в живых системах: пропедевтика интегративных связей: Учеб. пособие по спецкурсу Челябинск Изд-во ЧГПИ Усольцев А.П. Основные противоречия развития педагогической системы: монография / А.П. Усольцев. – Екатеринбург: Изд-во УГПУ, 2016. – 166 с. Усольцев А. П. Основные противоречия развития педагогической системы: монография Екатеринбург Изд-во УГПУ Хакен Г. Синергетика. Иерархия неустойчивостей в самоорганизующихся системах и устройствах / Г. Хакен; пер. с англ. Ю.А. Данилова; под ред. Н.Ю. Климонтовича. – М.: Мир, 1985. – 419 с. Хакен Г. Синергетика. Иерархия неустойчивостей в самоорганизующихся системах и устройствах М. Мир