978-5-6040397-3-1 10.21661/a-443 Образовательная среда сегодня: теория и практика

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Кутанова Рано Алымбековна Кузнецова Наталья Алексеевна Петкова Искра Цанкова Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Каримов Д. М., Дамеков О. Ж., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 466105 Электронные географические атласы и исторические карты для школ Казахстана Каримов Дархан Магазович darhanVIP@mail.ru Дамеков Орал Жангабылович damekov.oral@mail.ru НАО «Кокшетауский университет им. Ш. Уалиханова» Казахстан 64 68

в данной статье говорится о применении географических информационных систем (ГИС). В работе описан комплекс задач, который решает разработанный электронный учебный атлас по географии.

 геоинформационные технологии электронные географические атласы исторические карты школы Казахстана географические информационные системы References Milson A, Demirci A. Kerski J. (Eds) (2012). International perspectives on teaching and learning with GIS in secondary schools, New York: Springer, pp. 197–199 [online] [01.11.2015] [Electronic resource]. – Access mode: http://rigeo.org/vol1no2/6-RIGEO-B.RW-1.pdf Demirci A. Kerski J. International perspectives on teaching and learning with GIS in secondary schools 197 199 http://rigeo.org/vol1no2/6-RIGEO-B.RW-1.pdf Donert K., González R. (2014) Innovative Learning Geography in Europe: New Challenges for the 21st Century [Electronic resource]. – Access mode: https://www.academia.edu/14070777/Innovative_Learning_Geography_in_Europe_New_Challenges_for_the_21st_Century Donert K. González R. Innovative Learning Geography in Europe: New Challenges for the 21st Century https://www.academia.edu/14070777/Innovative_Learning_Geography_in_Europe_New_Challenges_for_the_21st_Century Demirci A. (2009). How do Teachers Approach New Technologies: Geography Teachers’ Attitudes towards Geographic Information Systems (GIS), European Journal of Educational Studies Vol. 1(1), pp. 43–53 [online] [01.11.2015] [Electronic resource]. – Access mode: http://ozelacademy.com/EJES_v1n1_8.pdf Demirci A. Studies V. (2009). How do Teachers Approach New Technologies: Geography Teachers’ Attitudes towards Geographic Information Systems (GIS) http://ozelacademy.com/EJES_v1n1_8.pdf Jones A., Blake C., Davies C., Scanlon E. (2004). Digital maps for learning: A Review and prospect, Computers & Education, Vol. 43(1), pp.91–107 [online] [01.11.2015] [Electronic resource]. – Access mode: https://www.researchgate.net/profile/Clare_Davies/publication/220140196_Digital_maps_for_learning_A_review_and_prospects/links/5523d9290cf2c815e073400a.pdf Jones A. Blake C. Davies C. Scanlon E. Education V. , (2004). Digital maps for learning: A Review and prospect, Computers &43(1) https://www.researchgate.net/profile/Clare_Davies/publication/220140196_Digital_maps_for_learning_A_review_and_prospects/links/5523d9290cf2c815e073400a.pdf Roosaarea J., Liibera U. (2013). GIS in school education in Estonia – looking for an holistic approach, Journal of Research and Didactics in Geography (J-READING), Vol. 1,2, pp. 47–56. Roosaarea J. Liibera U. GIS in school education in Estonia Baker T.R., Kerski J.J., Huynh N.T., Viehrig K. and Bednarz S. Call for an Agenda andCenter for GIS Education Research, Reviewof International Geographical EducationOnline, 2, 3, 2012, pp. 254–288. Baker T. R. Kerski J. J. Huynh N. T. Viehrig K. Bednarz S. «Call for an Agenda andCenter for GIS Education Research 254 288 Höhnle S., Schubert J.C. and Uphues R., «Barriers to GI(S) Use in Schools – AComparison of International EmpiricalResults», in Jekel T., Koller A., Donert K.and Vogler R. (Eds.), Learning with GI2011. Implementing Digital Earth inEducation, Berlin, Wichman Verlag, 2010, pp. 124–133. Höhnle S. Schubert J. C. Uphues R. Jekel T. Koller A. Vogler R. Use in Schools – AComparison of International EmpiricalResults 124 133 K.and Wichman Verlag, Нaeberling C., Baer Н. The New Web-Based «Swiss World Atlas Interactive» – Characterisation of the Cartographic Representations and the Functionality for a Modern Geographic Education Proceedings 25th ICA International Cartographic Conference in Paris (France), 3 – 8 July 2011, pp. 471–489 Нaeberling C. Baer Н. The New Web-Based «Swiss World Atlas Interactive» Novenko D.V. Живая география. Версия 2.0 Школьная геоинформационная система: методические рекомендации. – М.: Мнемозина,2008. – 119 с. Novenko D. V. Живая география. Версия 2.0 Школьная геоинформационная система М. Мнемозина Ormeling, F. Atlas information systems. Proceedings 17th International Cartographic Conference of the ICA, Barcelona, 1995, pp. 2127–2133. Ormeling F. Atlas information systems. Proceedings 17th International Cartographic Conference of the ICA, Barcelona Stefanakis E., Peterson M. (Eds) (2006) «Visualization of Spatial Change», in Geographic Hypermedia: Concepts and Systems», Springer-Verlag Berlin Heidelberg, Chapter 19, pp. 347–367. Stefanakis E. Peterson M. «Visualization of Spatial Change», in Geographic Hypermedia: Concepts and Systems Hurni L. Multimedia Atlas Information Systems [Electronic resource]. – Access mode: http://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007%2F978–0-387–35973–1_847 Hurni L. Multimedia Atlas Information Systems http://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007%2F978–0-387–35973–1_847