978-5-6040397-3-1 10.21661/a-443 Образовательная среда сегодня: теория и практика

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Кутанова Рано Алымбековна Кузнецова Наталья Алексеевна Петкова Искра Цанкова Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2017 Сажаева Г. А., Шестаков П. Л. 2017 Сажаева Г. А., Шестаков П. Л. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 466927 Актуальность компетентностного подхода в высших учебных заведениях https://orcid.org/0000-0002-6664-2706 Сажаева Галина Алексеевна Sazhaeva.galina@mail.ru Шестаков Павел Леонидович shestakovpavelleon@gmail.com ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана» Россия 264 265

в данной статье описывается применение компетентностного подхода в высших учебных заведениях с целью повышения качества результатов научно-исследовательской и образовательной деятельности. Определяются компетенции, которыми должен обладать студент, чтобы достичь максимального результата. Авторами даются рекомендации по приобретению данных компетенций студентами.

 образование компетентностный подход компетенция вузы References Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации. Утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 №264 / в ред. Постановлений Правительства РФ от 17.09.2001 №676, от 03.10.2002 №731, от 23.12.2002 №919, от 31.03.2003 №175. – 2003. – 27 с. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации. Утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 №264 Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения: Материалы к четвёртому заседанию методологического семинара 16 ноября 2004 г. / А.А. Вербицкий. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 84 с. Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения: Материалы к четвёртому заседанию методологического семинара 16 ноября 2004 г. Ушинский К.Д. Собрание сочинений. Т. 2 / Академия педагогических наук РСФСР. Институт теории и истории педагогики; ред. А.М. Еголин, Е.Н. Медынский, В.Я. Струминский. – М.; Л.: Изд-во Академии педагогических наук, 1948. – 656 с. Ушинский К. Д. Еголин А. М. Медынский Е. Н. Струминский В. Я. Собрание сочинений. Т. 2 М.;