978-5-6040397-3-1 10.21661/a-443 Образовательная среда сегодня: теория и практика

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Кутанова Рано Алымбековна Кузнецова Наталья Алексеевна Петкова Искра Цанкова Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2017 Шуплецова Е. В. 2017 Шуплецова Е. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 466940 Насилие как фактор нарушения развития коммуникативной культуры младших школьников Шуплецова Екатерина Вячеславовна katriyn@inbox.ru Богородская Ольга Викторовна Научный руководитель olgluzd@yandex.ru ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» Россия 138 142

в статье рассмотрено влияние пережитого насилия на коммуникативную культуру младших школьников на основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы. Особое внимание авторы уделяют психологическому насилию, так как эта проблема рассматривается не только психологической наукой, но и рядом других научных сфер: философией, социологией, медициной, юриспруденцией и др. В заключение обосновывается мысль о том, что физические травмы далеко не всегда влекут за собой негативные последствия для развития, в то время как тяжелые формы психологического насилия, сопровождающие физическое, – всегда нарушают нормальный ход развития ребенка. Есть основания исследовать психологическое насилие как отдельный феномен.

 младшие школьники коммуникативная культура психологическое насилие References Алексеева И.А. Жестокое обращение с ребенком. Причины. Последствия. Помощь / И.А. Алексеева, И.Г. Новосельский. – М.: Генезис, 2005. – 256 с. Алексеева И. А. Новосельский И. Г. Жестокое обращение с ребенком. Причины. Последствия. Помощь М. Генезис Дети России: насилие и защита: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – М.: РИПКРО, 1997. Дети России: насилие и защита М. РИПКРО Зиновьева Н.О. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации / Н.О. Зиновьева, Н.Ф. Михайлова. – СПб.: Речь, 2003. – 248 с. Зиновьева Н. О. Михайлова Н. Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации СПб. Речь Ильина С.В. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств / С.В. Ильина // Вопросы психологии. – 1998. – №6. – С. 65–75. Ильина С. В. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств Вопросы психологии 1998 6 65 75 Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. – СПб.: Питер, 2009. – 576 с. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений СПб. Питер Кривченко Т.А. Коммуникативная культура человека как объект формирования (психолого-педагогический аспект) / Т.А. Кривченко // Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы / под ред. проф. И.А. Зимней. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Агентство Издательский сервис, 2004. – С. 253–365. Кривченко Т. А. Коммуникативная культура человека как объект формирования (психолого-педагогический аспект) Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы 2 253 365 М. Агентство Издательский сервис Малкина-Пых И.Г. Виктимология. Психология поведения жертвы / И.Г. Малкина-Пых. – СПб.: Питер, 2017. – 831 с. Малкина-Пых И. Г. Виктимология. Психология поведения жертвы СПб. Питер Саломатова О.С. Становление коммуникативной компетенции школьников в ходе практико-исследовательской деятельности / О.С. Саломатова // Начальная школа. – 2007. – №7. – С. 40–43. Саломатова О. С. Становление коммуникативной компетенции школьников в ходе практико-исследовательской деятельности Начальная школа 2007 7 40 43 Соколова Е.Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителем и ребенком и формирование аномалий личности / Е.Т. Соколова // Семья и формирование личности. – М.: Изд-во МГУ, 1981. Соколова Е. Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителем и ребенком и формирование аномалий личности Семья и формирование личности. – М. Изд-во МГУ Соколова Е.Т., Николаева В. В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях/ Е.Т. Соколова, В.В. Николаева. – М.: SvrАргус, 1995. Соколова Е. Т. Николаева В. В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях М. SvrАргус Яндукова Т.А. Научные подходы к проблеме формирования коммуникативной культуры в младшем школьном возрасте / Т.А. Яндукова // Вестник Самарского государственного университета. – 2011. Яндукова Т. А. Научные подходы к проблеме формирования коммуникативной культуры в младшем школьном возрасте Вестник Самарского государственного университета 2011 Cahill C., Llewelyn S. P., Pearson C. Longterm effects of sexual abuse which occurred in childhood: A review // Brit. J. Clinic. Psychol. – 1991. –V. 30 (2). –P. 1221. Cahill C. Llewelyn S. P. Pearson C. Longterm effects of sexual abuse which occurred in childhood: A review Brit. J. Clinic. Psychol 1991 Jehu D. Beyond sexual abuse: Therapy with women who were victims in childhood. – Chichester: Wiley, 1988. Jehu D. Beyond sexual abuse: Therapy with women who were victims in childhood Chichester Wiley Josephson G.S., FongBeyette M.L. Factors assisting female clients' disclosure of incest during counselling // J. Counselling Devel. 1987. – V. 65. – P. 475–478. Josephson G. S. FongBeyette M.L. Factors assisting female clients' disclosure of incest during counselling J. Counselling Devel. 1987 V. 65 Levy F., Pines Fried J., Leventhal F. (eds.) Dance and other expressive therapies: When words are not enough. – N. Y.: Routledge, 1995. Levy F. Fried J. Leventhal F. Pines, (eds.) Dance and other expressive therapies: When words are not enough N. Y. Routledge