978-5-6040397-8-6 10.21661/a-452 Приоритетные направления развития образования и науки Priority directions of science and education development

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Приоритетные направления развития образования и науки Priority directions of science and education development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2017 Elena V. Petukhova, Viktoria I. Porechnaya © 2017 Петухова Е. В., Поречная В. И. 2017 Петухова Е. В., Поречная В. И. Elena V. Petukhova, Viktoria I. Porechnaya This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-467473 467473 Способы развития языковой компетенции на уроках домашнего чтения Sposoby razvitiia iazykovoi kompetentsii na urokakh domashnego chteniia Петухова Елена Владимировна Petukhova Elena Vladimirovna Поречная Виктория Игоревна Porechnaya Viktoria Igorevna porechvika@gmail.com ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Kursk State University" Russia 114 119

в статье рассматривается пример использования аутентичного текста на уроке домашнего чтения; представлен поэтапный процесс создания разработки занятия по домашнему чтению для учащихся с уровнем владения языком upper-intermediate и выше, включающей упражнения на основе различных видов индивидуально-авторской метафоры.

 языковая компетенция аутентичный текст домашнее чтение индивидуально-авторская метафора References Азимов Э.Г. Словарь методических терминов / Азимов Э.Г., Щукин А.Н. – СПб.: Златоуст, 1999. – 448 с. Азимов Э. Г. Щукин А. Н. Словарь методических терминов СПб. Златоуст Коротенко Л.В. Индивидуально-авторская метафора и контекст (на материале произведений В. Токаревой, Н. Горлановой и Л. Улицкой) // Вестник ВГУ. Серия: Филология. Журналистика. 2009. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа. – URL: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/phylolog/2009/02/2009–02–12.pdf Коротенко Л. В. Токаревой Н. Индивидуально-авторская метафора и контекст (на материале произведений В.Горлановой и Л. Улицкой) Вестник ВГУ. Серия: Филология. Журналистика. 2009 2 http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/phylolog/2009/02/2009–02–12.pdf Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2006. – С. 160–163. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций 160 163 М. Просвещение Хамитова Э.Р. К вопросу о соотношении индивидуально-авторских, языковых и концептуальных метафор // Вестник Башкирского университета. – 2011 – №1. – С. 155–157. Хамитова Э. Р. К вопросу о соотношении индивидуально-авторских, языковых и концептуальных метафор Вестник Башкирского университета 2011 1 155 157 Dirty Harry. IMBd.com [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.imdb.com/title/tt0066999/plotsummary (дата обращения: 03.12.2017). Dirty Harry. IMBd.com IMBd.com Galloway V.B. Constructing cultural realities: «Facts» and frameworks of association. In J. Harper, M. Lively, and M. Williams (Eds.), the coming of age of the profession. – Boston: Heinle andHeinle, 1998. – P. 133. Galloway V. B. Constructing cultural realities: «Facts» and frameworks of association. Harper,, and M. Williams (Eds.), the coming of age of the profession Boston Heinle andHeinle Shrum J.L. Teacher’s handbook: Contextualized language instruction / Shrum J.L., Glisan E.W. – Boston: Cengage Learning, 2010. – 512 p. Shrum J. L. Glisan E. W. Teacher’s handbook: Contextualized language instruction Boston Cengage Learning Swaffar J. Remapping the foreign language curriculum: An approach through multiple literacies / Swaffar J., Arens K. – New York: The Modern Language Association, 2005. Swaffar J. Arens K. Remapping the foreign language curriculum: An approach through multiple literacies New York The Modern Language Association The Midwich Cuckoos Book Summary and Study Guide. Allreads.com. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://allreaders.com/book-review-summary/the-midwich-cuckoos-10903 (дата обращения: 03.12.2017). The Midwich Cuckoos Book Summary and Study Guide. Allreads.com Allreads.com