978-5-6040559-1-5 10.21661/a-447 Развитие современного образования: от теории к практике

В сборнике представлены материалы участников III Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Руссков Станислав Пименович Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2017 Забродина Л. А., Семёнова Ю. В. 2017 Забродина Л. А., Семёнова Ю. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 467702 Взаимосвязь склонности подростков к отклоняющемуся поведению с акцентуациями их характера Забродина Любовь Александровна zabrodina09@mail.ru Семёнова Юлия Владимировна semyonowa.july@yandex.ru ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Россия 90 95

акцентуации характера наиболее ярко проявляются в подростковом возрасте и могут стать одной из предпосылок отклоняющегося поведения. Авторами было проведено исследование взаимосвязи склонности подростков к отклоняющемуся поведению с их акцентуациями характера. Были выявлены взаимосвязи между определенными видами отклоняющегося поведения и конкретными акцентуациями характера. Как оказалось, наиболее подвержены отклоняющемуся поведению подростки с возбудимым типом акцентуации характера.

 подростковый возраст акцентуации характера отклоняющееся поведение References Аверин В.А. Психология детей и подростков: Учебное пособие / В.А.Аверин. –2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1998. – 379 с. Аверин В. А. Психология детей и подростков СПб. Изд-во Михайлова В.А. Визель Т.Г. Девиантное поведение подростков. Теории и эксперименты / Т.Г. Визель, Л.В. Сенкевич, В.А. Янышева, А.К. Железнова. – Тула, 2007. – 341 с. Визель Т. Г. Сенкевич Л. В. Янышева В. А. Железнова А. К. Девиантное поведение подростков. Теории и эксперименты Тула Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений – 2-е изд., испр. – Академия, 2004. – 288 с. Змановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) Академия Ракович Н.К. Практикум по психодиагностике личности. – Мн.: БГПУ, 2002. – 248 с. Ракович Н. К. Практикум по психодиагностике личности Мн. БГПУ