в статье раскрывается проблема формирования у дошкольников гуманного отношения к природе. Рассмотрен метод ознакомления с ростом и развитием растений как оптимальный способ формирования природоохранного сознания дошкольников в условиях ДОО.
экологическое сознаниегуманное отношение к природеприродоохранное поведениеReferencesКондратьева H.H. Программа экологического образования детей «Мы» / H.H. Кондратьева. – СПб.: НИИХ СПбГУ, 2006. – 104 с.КондратьеваH. H.Программа экологического образования детей «Мы»СПб.НИИХ СПбГУМир природы и ребенок / Под ред. Л.М. Маневцевой, П.Г. Саморуковой. – СПб.: Детство-пресс, 2003. – 319 с.Мир природы и ребенокСПб.Детство-прессМолодова А.П. Игровые экологические занятия с детьми / А.П. Молодова. – Минск: Асар, 2005. – 128 с.МолодоваА. П.Игровые экологические занятия с детьмиМинскАСАРНикифорова С.Н. Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста в процессе наблюдения за объектами живой природы/ С.Н. Никифорова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maam.ru/detskijsad/formirovanie-yekologicheskoi-kultury-u-detei-doshkolnogo-vozrasta-v-procese-nablyudenija-za-obektami-zhivoi-prirody-nikiforova.htmlНикифороваС. Н.Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста в процессе наблюдения за объектами живой природыhttp://www.maam.ru/detskijsad/formirovanie-yekologicheskoi-kultury-u-detei-doshkolnogo-vozrasta-v-procese-nablyudenija-za-obektami-zhivoi-prirody-nikiforova.html