978-5-6040559-4-6 10.21661/a-449 Новое слово в науке: стратегии развития

В сборнике представлены материалы участников III Международной научно–практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дадян Эдуард Григорьевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Бестаева Э. Ш., Кокоева Р. Т., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 467909 Профессиональные компетенции будущих специалистов Бестаева Эмма Шамиловна emma_bestaeva@mail.ru Кокоева Разита Тембулатовна nebesa77777@mail.ru ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова» Россия 89 90

в данной статье рассматривается вопрос профессиональной компетенции будущих специалистов. Современный специалист должен обладать профессиональными знаниями, умениями и навыками, общекультурными компетенциями, а также социабельностью, стрессоустойчивостью. Эти качества формируются образовательными технологиями.

 образовательные технологии профессиональные компетенции специалист стрессоустойчивость References Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – М.: Аргументы и факты, 1993. – 155 с. Азаров Ю. П. Семейная педагогика М. Аргументы и факты Архангельский Л.М. Социально-этические проблемы теории личности / Л.М. Архангельский. – М.: Мысль, 2012. – 221 с. Архангельский Л. М. Социально-этические проблемы теории личности М. Мысль Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования / А.Г. Асмолов. – М.: МГУ, 2011. – 104 с. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования М. МГУ /4.Кокоева Р.Т. Терапевтическая метафора как метод в индивидуальной работе психолога // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №6. – С. 1562. 4.Кокоева Р.Т. Терапевтическая метафора как метод в индивидуальной работе психолога Современные проблемы науки и образования 2014 6 Кокоева Р.Т. Модифицированный метод аутогенной тренировки в образовательной среде // Международный научно-исследовательский журнал. – 2016. – №7–3 (49). – С. 146–148. Кокоева Р.Т. Модифицированный метод аутогенной тренировки в образовательной среде Международный научно-исследовательский журнал 2016 7 146 148 Кокоева Р.Т. Методы оптимизации стресса // Инновации в современной науке: Материалы I межд. летнего симпозиума: Сборник научных трудов. – 2013. – С. 249–252. Кокоева Р. Т. Методы оптимизации стресса Инновации в современной науке: Материалы I межд. летнего симпозиума: Сборник научных трудов 2013 249 252 Кокоева Р.Т. Тревожность, как фактор, влияющий на социальную адаптацию подростков 15–16 лет // Современные исследования социальных проблем. – 2014. – №4 (20). – С. 97–106. Кокоева Р. Т. Тревожность, как фактор, влияющий на социальную адаптацию подростков 15 -16 лет Современные исследования социальных проблем 2014 4 (20) 97 106