978-5-6040559-4-6 10.21661/a-449 Новое слово в науке: стратегии развития

В сборнике представлены материалы участников III Международной научно–практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дадян Эдуард Григорьевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2017 Власова Э. И. 2017 Власова Э. И. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 467923 Содержание интеграционных процессов в ДОУ на основе физической культуры Власова Эльза Ильхамовна kinglaki@mail.ru ФГБОУ ВО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» Россия 56 58

в статье проводится анализ содержания Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Дано определение интеграции как процесс взаимопроникновения одних предметов в другие на содержательном уровне, то есть реализация содержания физического воспитания в тесной взаимосвязи с другими образовательными областями деятельности детей дошкольного возраста, реализуемых в дошкольных образовательных учреждениях, и выявлены основные признаки, характеризующими интеграцию как педагогическое явление. Представлена разработанная автором технологическая карта для реализации интеграции образовательных областей на основе физической культуры, которая отражает взаимодействие с социально-коммуникативным развитием, речевым развитием, физическим развитием, познавательным развитием, художественно-эстетическим развитием.

 дошкольные образовательные учреждения ФГОС образовательные области принцип интеграции References Бикчиндаева Э.И. The use of moving games in the environmental education of children of younger of preschool age / Э.И. Бикчиндаева, И.Е. Коновалов // Intellectual and moral values of the modern society. – San Francisco, California, USA: B&M Publishing, 2013. – P. 15–16. Бикчиндаева Э. И. Коновалов И. Е. The use of moving games in the environmental education of children of younger of preschool age Intellectual and moral values of the modern society San Francisco, California, USA B&M Publishing Бикчиндаева Э.И. Integration of physical culture in environmental education of children of younger school age / Э.И. Бикчиндаева, И.Е. Коновалов // Innovations in education: мonograph. – Vienna: «East West» Association for Advances Studies and Higher Education GmbH. – 2014. – Vol. 2. – Chapter 4. – P. 37–58. Бикчиндаева Э. И. Коновалов И. Е. Integration of physical culture in environmental education of children of younger school age Innovations in education 2014 Vol. 2 Гамирова Э.И. Интеграция физической культуры в образовательные области, реализуемые в дошкольных образовательных учреждениях в условиях выполнения федерального государственного образовательного стандарта / Э.И. Гамирова, И.Е. Коновалов // European Social Science Journal. – 2015. – №9. – С. 66–73. Гамирова Э. И. Коновалов И. Е. Интеграция физической культуры в образовательные области, реализуемые в дошкольных образовательных учреждениях в условиях выполнения федерального государственного образовательного стандарта European Social Science Journal 2015 9 66 73 Гамирова Э.И. Реализация принципа интеграции образовательных областей в дошкольных образовательных учреждениях, в рамках выполнения федерального государственного образовательного стандарта, на примере физической культуры / Э.И. Гамирова, И.Е. Коновалов // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2015. – Т. 7. – №5. – Ч. 2. – С. 198–202. Гамирова Э. И. Коновалов И. Е. Реализация принципа интеграции образовательных областей в дошкольных образовательных учреждениях, в рамках выполнения федерального государственного образовательного стандарта, на примере физической культуры Историческая и социально-образовательная мысль 2015 Т. 7 198 202 Гамирова Э.И. Интеграция физического воспитания и элементарных математических представлений в рамках деятельности дошкольников образовательного учреждения / Э.И. Гамирова, И.Е. Коновалов // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – №5. – Ч. 2. – С. 161–162. Гамирова Э. И. Коновалов И. Е. Интеграция физического воспитания и элементарных математических представлений в рамках деятельности дошкольников образовательного учреждения Международный журнал экспериментального образования 2016 5 161 162 Коновалов И.Е. Структура и программно-содержательное обеспечение системы современного физического воспитания студентов музыкальных ССУЗ: Автореферат дис. ... д-ра пед. наук. – Набережные Челны: Поволжская ГАФКСиТ, 2012. – 46 с. Коновалов И. Е. Структура и программно-содержательное обеспечение системы современного физического воспитания студентов музыкальных ССУЗ: Автореферат дис Набережные Челны Поволжская ГАФКСиТ Коновалов И.Е. Подвижные игры, как эффективное средство экологического образования детей младшего возраста / И.Е. Коновалов, Э.И. Бикчиндаева // Успехи современного естествознания. – 2013. – №5. – С. 68–69. Коновалов И. Е. Бикчиндаева Э. И. Подвижные игры, как эффективное средство экологического образования детей младшего возраста Успехи современного естествознания 2013 5 68 69 Коновалов И.Е. Интеграция экологического образования и физической культуры для формирования знаний у дошкольников / И.Е. Коновалов, Э.И. Бикчиндаева // Теория и практика общественного развития. – 2014. – №5. – С. 63–65. Коновалов И. Е. Бикчиндаева Э. И. Интеграция экологического образования и физической культуры для формирования знаний у дошкольников Теория и практика общественного развития 2014 5 63 65 Гамирова Э.И. Интеграция областей образовательной деятельности детей, реализуемых в дошкольных образовательных учреждениях в условиях выполнения федерального государственного образовательного стандарта / Э.И. Гамирова, И.Е. Коновалов, Ю.В. Болтиков // Гуманизация образования. – 2016. – №1. – С. 4–9. Гамирова Э. И. Коновалов И. Е. Болтиков Ю. В. Интеграция областей образовательной деятельности детей, реализуемых в дошкольных образовательных учреждениях в условиях выполнения федерального государственного образовательного стандарта Гуманизация образования 2016 1 4 9 Гамирова Э.И. Интеграция образовательных областей деятельности детей дошкольного возраста на примере элементарных математических представлений и физического воспитания / Э.И. Гамирова, И.Е. Коновалов, Ю.В. Болтиков // Научное обозрение: гуманитарные исследования. – 2016. – №5. – С. 71–75. Гамирова Э. И. Коновалов И. Е. Болтиков Ю. В. Интеграция образовательных областей деятельности детей дошкольного возраста на примере элементарных математических представлений и физического воспитания Научное обозрение 2016 5 71 75