978-5-6040559-4-6 10.21661/a-449 Новое слово в науке: стратегии развития

В сборнике представлены материалы участников III Международной научно–практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дадян Эдуард Григорьевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2017 Коновалов И. Е. 2017 Коновалов И. Е. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 467926 Изучение потенциальных возможностей поступления и обучения людей с ограниченными возможностями здоровья в вузе Коновалов Игорь Евгеньевич igko2006@mail.ru ФГБОУ ВО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» Россия 65 67

статья направлена на изучение потенциальных возможностей привлечения людей с ограниченными возможностями здоровья к поступлению в высшие учебные заведения и обучению в них. Высшее образование является одной из наиболее важных ступеней социализации людей с ограниченными возможностями здоровья в общество, оно дает свободу выбора, духовную и материальную независимость, формирует мировоззрение и жизненные цели, развивает способность адаптироваться, придает жизненную стойкость и гармонию существования. В статье представлена модель формирования готовности лиц с ограниченными возможностями здоровья к интеграции в образовательную среду вуза и описана ее структура, которая представляет собой схему, где отражены основные методологические положения, взаимодействие субъектов образовательной среды, критерии эффективности.

 образовательная среда ограниченные возможности здоровья инклюзивный подход педагогическая модель интеграции References Коновалов И.Е. Структура и программно-содержательное обеспечение системы современного физического воспитания студентов музыкальных средних специальных учебных заведений: Монография / И.Е. Коновалов. – М.: Флинта, 2011. – 352 с. Коновалов И. Е. Структура и программно-содержательное обеспечение системы современного физического воспитания студентов музыкальных средних специальных учебных заведений М. Флинта Коновалов И.Е. Особенности формирования социальной и психологической готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении / И.Е. Коновалов, Д.И. Осенкова // Культура физическая и здоровье. – 2015. – №3 (54). – С.54–58. Коновалов И. Е. Осенкова Д. И. Особенности формирования социальной и психологической готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении Культура физическая и здоровье 2015 3 (54) 54 58 Коновалов И.Е. Особенности формирования готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении / И.Е. Коновалов, Д.И. Осенкова // Теория и практика общественного развития. – 2015. – №13. – С. 14–17. Коновалов И. Е. Осенкова Д. И. Особенности формирования готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении Теория и практика общественного развития 2015 13 14 17 Коновалов И.Е. Особенности формирования социальной и психологической готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении / И.Е. Коновалов, Д.И. Осенкова // Культура физическая и здоровье. – 2015. – №3 (54). – С. 54–58. Коновалов И. Е. Осенкова Д. И. Особенности формирования социальной и психологической готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении Культура физическая и здоровье 2015 3 (54) 54 58 Коновалов И.Е. Довузовская подготовка людей с ограниченными возможностями здоровья как важное условие формирования их готовности к обучению в высшем учебном заведении / И.Е. Коновалов, Д.И. Осенкова, Н.Н. Мугаллимова, О.В. Коломыцева // Современные проблемы науки и образования [Электронный ресурс]. – Электронный журнал. – 2015. – №2. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/129–22256 Коновалов И. Е. Осенкова Д. И. Мугаллимова Н. Н. Коломыцева О. В. Довузовская подготовка людей с ограниченными возможностями здоровья как важное условие формирования их готовности к обучению в высшем учебном заведении Современные проблемы науки и образования http://www.science-education.ru/129–22256 Коновалов И.Е. Формирование готовности лиц с отклонением состояния здоровья к интеграции в образовательную среду вуза физкультурной направленности: монография / И.Е. Коновалов [и др.]. – Казань, 2016. – 114 с. Коновалов И. Е. Формирование готовности лиц с отклонением состояния здоровья к интеграции в образовательную среду вуза физкультурной направленности: монография Казань Осенкова Д.И. Формирование психологической готовности лиц с отклонением состояния здоровья к интеграции в образовательную среду Поволжской ГАФКСиТ / Д.И. Осенкова, И.Е. Коновалов // Материалы международной науч.-практ. конф. «Физиологические и биохимические основы и педагогические технологии адаптации к разным по величине физическим нагрузкам». – Казань: ПовГАФСиТ, 2014. – С. 458–460. Осенкова Д. И. Коновалов И. Е. Формирование психологической готовности лиц с отклонением состояния здоровья к интеграции в образовательную среду Поволжской ГАФКСиТ Материалы международной науч.-практ. конф. «Физиологические и биохимические основы и педагогические технологии адаптации к разным по величине физическим нагрузкам» 458 460 Казань ПовГАФСиТ Осенкова Д.И. Выявление основных рисков формирования готовности абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении / Д.И. Осенкова, И.Е. Коновалов // Казанский педагогический журнал. – 2015. – №5. – Ч. 2 – С. 362–366. Осенкова Д. И. Коновалов И. Е. Выявление основных рисков формирования готовности абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении Казанский педагогический журнал 2015 5 362 366 Осенкова Д.И. Особенности формирования готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении / Д.И. Осенкова, И.Е. Коновалов // Теория и практика общественного развития. – 2015. – №13. – С. 14–17. Осенкова Д. И. Коновалов И. Е. Особенности формирования готовности людей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в высшем учебном заведении Теория и практика общественного развития 2015 13 14 17 Парфенова Л.А. Инклюзивно-адаптивные виды двигательной деятельности как средство психофизического совершенствования молодежи с ограниченными возможностями здоровья / Л.А. Парфенова, Е.В. Макарова, И.К. Коновалов // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – Вып. 52. – Ч. 6. – С. 181–187. Парфенова Л. А. Макарова Е. В. Коновалов И. К. Инклюзивно-адаптивные виды двигательной деятельности как средство психофизического совершенствования молодежи с ограниченными возможностями здоровья Проблемы современного педагогического образования 2016 Вып. 52 181 187