978-5-6040559-6-0 10.21661/a-377 Научно-методическая библиотека Образование и наука: современные тренды Education and science: current trends

В коллективной монографии представлены научно–исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития науки и образования.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна Simikova Polina Vladimirovna psimikowa@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Андриенко А. С., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-468018 468018 Развитие читательской компетенции студентов технических специальностей в процессе изучения дисциплины «Иностранный язык для специальных целей» The Development of Reading Competence of Technical Major Students at Higher School in the Process of Language for Specific Purposes Learning Андриенко Анжела Сергеевна Andrienko Anzhela Sergeevna angandr___@mail.ru Институт управления в экономических, экологических и социальных системах СП Инженерно-технологической академии ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия Institut upravleniia v ekonomicheskikh, ekologicheskikh i sotsial'nykh sistemakh SP Inzhenerno-tekhnologicheskoi akademii FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet" Russia 48 58

в работе подчеркивается актуальность развития читательской компетенции средствами иностранного языка как значимой составляющей иноязычной коммуникативной профессиональной компетентности студентов неязыкового вуза с целью осуществления непрерывного профессионального, научно-исследовательского и персонального роста будущих выпускников на международном уровне в глобальном поликультурном мире. Специфика формирования читательской компетенции студентов технических специальностей проанализирована с учетом уровневой организации образовательного пространства университета, компетентностного, междисциплинарного и личностно-ориентированного подходов к изучению дисциплины «Иностранный язык для специальных целей». Понятие «читательская компетенция» рассмотрено как иноязычная составляющая общей профессиональной компетентности студентов неязыкового вуза. Акцентирована важность использования технологий сети Интернет как интерактивной основы обучения языку для специальных целей.

the paper emphasizes the relevance of the reader’s competence development at the University by means of English as a Foreign Language as an important component of the formation of communicative professionally oriented competence for the purpose of pursuing long life professional, research and personal growth of graduates at the international level in a global multicultural world. Specificity of forming the readers’ competence of students of technical specialties at the University is analyzed, taking into account the educational levels of the academic space organization at the university. The set of essential approaches: competence, interdisciplinary and personality-oriented in the process of English for Specific Purposes learning is taken into account. The concept of “reading competence” is considered as a valuable component of general professional competence of Higher School students of non-linguistic major. The importance of using Internet technologies as an interactive basis for teaching English for Specific Purposes is accented.

 компетентностный подход читательская компетенция личностно-ориентированный подход учебно-методический комплекс междисциплинарный подход формирование читательской компетенции неязыковой вуз amp образовательные уровни высшего учебного заведения уровни сформированности читательской компетенции иноязычная профессиональная коммуникативная компетентность преемственность в формировании читательской компетенции дисциплина &amp #171 Иностранный язык для специальных целей&amp #187 competence reading competence educational levels of Higher Educational Institution levels of the formation of the reading competence professional communicative competence in English as a Foreign Language students of non-linguistic major long life formation of the reader's competence References Андриенко А.С. Развитие иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студентов технического вуза (на основе кредитно-модульной технологии обучения): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 [Текст] / Анжела Сергеевна Андриенко. – Ростов н/Д, 2007. – 282 с. Андриенко А. С. Развитие иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студентов технического вуза (на основе кредитно-модульной технологии обучения) Ростов н/Д Андриенко А.С. Формирование иноязычной профессиональной компетенции студентов-бакалавров на основе чтения научно-технических текстов [Текст] / А.С. Андриенко // Вопросы современной филологии и методики обучения языкам в школе и вузе: Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза, 2003. – С. 168–170. Андриенко А. С. Формирование иноязычной профессиональной компетенции студентов-бакалавров на основе чтения научно-технических текстов Вопросы современной филологии и методики обучения языкам в школе и вузе 168 170 Пенза Бабкина Е.В. Принципы формирования иноязычной читательской компетенции в техническом вузе [Текст] / Е. В. Бабкина // Новое слово в науке: Перспективы развития. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс». – 2016. – №2 (8). – 66–67. Бабкина Е. В. Принципы формирования иноязычной читательской компетенции в техническом вузе Новое слово в науке: Перспективы развития 2016 Чебоксары ЦНС «Интерактив плюс» Богданов В.В. образовательный потенциал рефлекcивной стратегии сознания в освоении иностранного языка [Текст] / В.В. Богданов, А.Ю. Лозовой // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=25127 Богданов В. В. Лозовой А. Ю. образовательный потенциал рефлекcивной стратегии сознания в освоении иностранного языка Современные проблемы науки и образования 2016 №5 https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=25127 Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе [Текст] / В.А Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. – 2003. – №10. – С. 8–14. Болотов В. А. Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе Педагогика 2003 №10 8 14 Бондарев М.Г. Смешанное обучение английскому языку для специальных целей̆ с использованием смарт-учебника [Текст] / М.Г. Бондарев, А.В. Бакулев // Народное образование. Педагогика: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2017. – №1. – С. 168. Бондарев М. Г. Бакулев А. В. Смешанное обучение английскому языку для специальных целей̆ с использованием смарт-учебника Народное образование. Педагогика: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Лингвистика и межкультурная коммуникация 2017 №1 Бондарев М.Г. Портфолио как средство повышения эффективности формирования профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции [Текст] / М.Г. Бондарев, А.С. Трач // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2011. – №2 (4). Бондарев М. Г. Трач А. С. Портфолио как средство повышения эффективности формирования профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции Информатика, вычислительная техника и инженерное образование 2011 №2 (4) Гончарова Е.Л. Ранние этапы читательского развития. К теории вопроса [Текст] / Е.Л. Гончарова // Дефектология. – 2007. – №1. – С. 4–11. Гончарова Е. Л. Ранние этапы читательского развития. К теории вопроса Дефектология 2007 №1 4 11 Каменская Л.С. Профессиональная направленность обучения иностранному языку в неязыковом вузе как методическая проблема [Текст] / Л.С. Каменская // Иностранный язык как компонент профессиональной подготовки в неязыковом вузе. – М.: ФГБОУ ВПО МГЛУ. – 2013. – №12 (672). – С. 9–20. Каменская Л. С. Профессиональная направленность обучения иностранному языку в неязыковом вузе как методическая проблема Иностранный язык как компонент профессиональной подготовки в неязыковом вузе 2013 9 20 М. ФГБОУ ВПО МГЛУ Краснощекова Г.А. Формирование читательской компетенции студентов в рамках курса «Иностранный язык для специальных целей» / Г.А. Краснощекова // Международный журнал экспериментального образования – 2016. – №2–1. – С. 51–54. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=9430 Краснощекова Г. А. Формирование читательской компетенции студентов в рамках курса «Иностранный язык для специальных целей» Международный журнал экспериментального образования 2016 №2 51 54 https://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=9430 Ложкина Н.М. Понятие «читательская компетенция» в зарубежной и отечественной литературе / Н.М. Ложкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.tsutmb.ru/master-klassyi-po-soczialno-gumaniratnyim-znaniyam Ложкина Н. М. Понятие «читательская компетенция» в зарубежной и отечественной литературе www.tsutmb.ru/master-klassyi-po-soczialno-gumaniratnyim-znaniyam Орлова Э.А. Рекомендации по повышению уровня читательской̆ компетенции в рамках Национальной̆ программы поддержки и развития чтения [Текст] / Э. А. Орлова. – М.: МЦБС, 2008. – 72 с. Орлова Э. А. Рекомендации по повышению уровня читательской̆ компетенции в рамках Национальной̆ программы поддержки и развития чтения М. МЦБС Перфилова Г.В. Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки бакалавров (неязыковые вузы) [Текст] / Г.В. Перфилова. – М.: ИПК МГЛУ «Рема», 2011. – 30 с. Перфилова Г. В. Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки бакалавров (неязыковые вузы) М. ИПК МГЛУ «Рема» Писаренко В.И. Индивидуализация, дифференциация и интеграция в инновационном обучении [Текст] / В.И. Писаренко // Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы: Материалы международной̆ научно-практической̆ конференции. – 1998. – №2. Писаренко В. И. Индивидуализация, дифференциация и интеграция в инновационном обучении Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы: Материалы международной̆ научно-практической̆ конференции 1998 №2 Плетяго Т.Ю. Читательская компетентность как средство становления многомерной картины мира студента [Текст] / Т.Ю. Плетяго // Современная педагогика: методология, теории, практика: Материалы международной заочной научно-практической конференции: в 2-х ч. Ч. 2. – Чебоксары: НИИ педагогики и психологии. – 2012. – С. 117–121. Плетяго Т. Ю. Читательская компетентность как средство становления многомерной картины мира студента Современная педагогика: методология, теории, практика: Материалы международной заочной научно-практической конференции 2012 Чебоксары: НИИ педагогики и психологии 117 121 Сальная Л.К. Обучение профессионально ориентированному иноязычному общению / Л.К. Сальная; под ред. И.А. Цатуровой. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2009. – 198 с. Сальная Л. К. Цатуровой И. А. Обучение профессионально ориентированному иноязычному общению Таганрог Изд-во ТТИ ЮФУ Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: Учебное пособие для вузов [Текст] / В.В. Сериков; под ред. В.А. Сластенина, И. А. Колесниковой. – М.: Академия, 2008. – 256 с. Сериков В. В. Сластенина В. А. Колесниковой И. А. Обучение как вид педагогической деятельности: Учебное пособие для вузов М. Академия Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года // Распоряжение правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. – №2227-p. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2012/01/03/innov-razvitie-site-dok.html Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года Распоряжение правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г №2227 https://rg.ru/2012/01/03/innov-razvitie-site-dok.html Хорешман В.С. Педагогические условия формирования и развития учебно-познавательной компетентности студентов в образовательном процессе вуза: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.08 [Текст] / Вера Сергеевна Хорешман / Сев.-Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова. – Владикавказ, 2015. – 21 с. Хорешман В. С. Педагогические условия формирования и развития учебно-познавательной компетентности студентов в образовательном процессе вуза Владикавказ Цимерман Е.А. Формирование научно-исследовательской компетенции у магистрантов-менеджеров в процессе обучения иностранному языку / Е.А. Цимерман, Е.С. Бессмельцева // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26935 Цимерман Е. А. Бессмельцева Е. С. Формирование научно-исследовательской компетенции у магистрантов-менеджеров в процессе обучения иностранному языку Современные проблемы науки и образования 2017 №5 https://science-education.ru/ru/article/view?id=26935 Baker A. (2013). Exploring Teachers’ Knowledge of Second Language Pronunciation Techniques: Teacher Cognitions, Observed Classroom Practices, and Student Perceptions. TESOL Quarterly. – March 2014, – №48 (1). – P. 136–16 [Electronic resource]. – Access mode: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tesq.99/abstract Baker A. (2013). Exploring Teachers’ Knowledge of Second Language Pronunciation Techniques: Teacher Cognitions, Observed Classroom Practices, and Student Perceptions. TESOL Quarterly 10.1002/tesq.99 http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tesq.99/abstract Emhemmad Masoud Albeckay (2014). Developing Reading Skills through Critical Reading Programme amongst Undergraduate EFL Students in Libya, In Procedia – Social and Behavioral Sciences. – Volume 123. – P. 175–181 [Electronic resource]. – Access mode: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814014505 Emhemmad Masoud Albeckay (2014). Developing Reading Skills through Critical Reading Programme amongst Undergraduate EFL Students in Libya, In Procedia 10.1016/j.sbspro.2014.01.1412 http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814014505 Mohamed S. (2016) Evaluating EFL Students’ Reading Comprehension Skills with Reference to the Department of English at Zawia University, Libya. Doctoral thesis, Liverpool John Moores University [Electronic resource]. – Access mode: http://researchonline.ljmu.ac.uk/id/eprint/4418 Mohamed S. (2016) Evaluating EFL Students’ Reading Comprehension Skills with Reference to the Department of English at Zawia University, Libya. Doctoral thesis, Liverpool John Moores University [Electronic resource] http://researchonline.ljmu.ac.uk/id/eprint/4418 Khairi Ikhsan, Muhammad. (2017). The Alternative Strategies for Teaching Reading Skill for EFL Students. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni. 18. 107. 10.24036/komposisi.v18i1.6517. [Electronic resource]. – Access mode: http://journal.binus.ac.id/index.php/Lingua/article/view/1518/0. Khairi Ikhsan, Muhammad. (2017). The Alternative Strategies for Teaching Reading Skill for EFL Students. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni. 18. 107. 10.24036 http://journal.binus.ac.id/index.php/Lingua/article/view/1518/0 Pisarenko V. (2017). Teaching a Foreign Language Using Vid- eos. Social Sciences. – №6 (4). – P. 125 [Electronic resource]. – Access mode: http://dx.doi.org/10.3390/socsci6040125 Pisarenko V. (2017). Teaching a Foreign Language Using Vid- eos. Social Sciences 10.3390/socsci6040125 Salahuddin, Muhammad and Mahfuzur Rahman, Md and Azhar Urmi, Munira (2017). Reading Habit of University Students: A Critical Analysis [Electronic resource]. – Access mode: https://www.researchgate.net/publication/321794851_Reading_Habit_of_University_Students_A_Critical_Analysis Salahuddin, Muhammad and Mahfuzur Rahman, Md and Azhar Urmi, Munira (2017). Reading Habit of University Students: A Critical Analysis [Electronic resource] https://www.researchgate.net/publication/321794851_Reading_Habit_of_University_Students_A_Critical_Analysis Silalahi, Rentauli Mariah (Nov. 2017). Assessing University Students’ Critical Thinking Skill by Using the TOEFL ITP Reading Test. Lingua Cultura, [S.l.]. – V. 11. – №2. – P. 79–83 [Electronic resource]. – Access mode: http://journal.binus.ac.id/index.php/Lingua/article/view/1518 Silalahi, Rentauli Mariah (Nov. 2017). Assessing University Students’ Critical Thinking Skill by Using the TOEFL ITP Reading Test. Lingua Cultura, [S.l.] http://journal.binus.ac.id/index.php/Lingua/article/view/1518 Roebl, Kevin and Connie Shiue. (2014). Developing Reading Comprehension Skills in EFL University level Students. Retrieved from: https://www.researchgate.net/publication/313098502_Developing_Reading_Comprehension_Skills_in_EFL_University_level_Students. Roebl, Kevin and Connie Shiue. (2014). Developing Reading Comprehension Skills in EFL University level Students. Retrieved from: https://www.researchgate.net/publication/313098502_Developing_Reading_Comprehension_Skills_in_EFL_University_level_Students The Intelligencer/ Wheeling News-Register (Sept. 28, 2014) Local Columns [Electronic resource]. – Access mode: http://www.theintelligencer.net/opinion/local-columns/2014/09/reading-comprehension-has-different-levels/ The Intelligencer http://www.theintelligencer.net/opinion/local-columns/2014/09/reading-comprehension-has-different-levels/ Vaish V. (2016). Student Engagement in Reading. Education Innovation Series, pp 135–151 [Electronic resource]. – Access mode: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978–981–287–967–7_9 Vaish V. (2016). Student Engagement in Reading. Education Innovation Series, pp 135–151 [Electronic resource] http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978–981–287–967–7_9