978-5-6040559-2-2 10.21661/a-451 Дошкольное образование: опыт и перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников III Всероссийской научно–практической конференции, отражающие современное состояние и проблемы дошкольного образования. В сборнике приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Толкушкина Наталья Константиновна ntolkushkina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бакланова Татьяна Ивановна Ефремов Александр Юрьевич Краснова Светлана Гурьевна Дошкольное образование: опыт и перспективы развития Preschool education: experience, questions and future development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2017 Родионова Л. Н. 2017 Родионова Л. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 468035 Дидактические игры и игровые упражнения в формировании у дошкольников навыков грамматически правильной речи Родионова Любовь Никоноровна evleeva84@mail.ru Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Россия 99 101

в статье рассмотрена проблема формирования у дошкольников навыков грамматически правильной речи. С помощью метода анализа научной литературы рассмотрен процесс формирования грамматического строя речи в старшем дошкольном возрасте, установлены особенности дидактических игр и игровых упражнений. Результатом является вывод о роли игровой деятельности и игровых упражнений дидактического характера для развития грамматически правильной речи.

 грамматический строй речи словообразование синтаксис дидактические игры предложение словоизменение навык дидактические упражнения развитие предложения умственные задачи игровые задачи игровые правила структура дидактических игр References Басина Е.З. Особенности психического развития детей 6–7-летнего возраста / Е.З. Басина, Т.А. Нежнова. – М.: Астрель, 2010. – 133 с. Басина Е. З. Нежнова Т. А. Особенности психического развития детей 6–7-летнего возраста М. Астрель Волосова Е.А. Развитие ребенка дошкольного возраста / Е.А. Волосова. – М.: АСТ, 2010. – 185 с. Волосова Е. А. Развитие ребенка дошкольного возраста М. АСТ Выготский Л.С. Развитие устной речи / Л.С. Выготский. – М.: Приор, 2016. – 199 с. Выготский Л. С. Развитие устной речи М. Приор Гвоздев А.Н. Усвоение детьми грамматической стороны русского языка / А.Н. Гвоздев. – СПб.: Сфинкс, 2015. – 145 с. Гвоздев А. Н. Усвоение детьми грамматической стороны русского языка СПб. Сфинкс Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение / Р.И. Жуковская. – М.: Класс, 2011. – 142 с. Жуковская Р. И. Игра и ее педагогическое значение М. Класс Заболотная А.Н. Игры с правилами в детском саду / А.Н. Заболотная. – М.: Академия, 2010. – 139 с. Заболотная А. Н. Игры с правилами в детском саду М. Академия Карпова С.Н. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6–7 лет / С.Н. Карпова. – М.: Речь, 2014. – 188 с. Карпова С. Н. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6–7 лет М. Речь Попова М.И. Развитие речи детей дошкольного возраста / М.И. Попова. – М.: Апрель, 2013. – 229 с. Попова М. И. Развитие речи детей дошкольного возраста М. Апрель Рыбников Н.А. Язык ребенка / Н.А. Рыбников. – М.: Класс, 2016. – 238 с. Рыбников Н. А. Язык ребенка М. Класс Серебрякова Н.В. Методика работы по формированию грамматического строя речи / Н.В. Серебрякова. – М.: Апрель, 2013. – 229 с. Серебрякова Н. В. Методика работы по формированию грамматического строя речи М. Апрель