978-5-6040559-8-4 10.21661/a-519 Педагогический опыт: от теории к практике

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Толкушкина Наталья Константиновна ntolkushkina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Кузнецова Наталья Алексеевна Чистюхин Игорь Николаевич Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2018 Томашевская Е. П., Протодьяконова Г. П., Сидоров М. Н. 2018 Томашевская Е. П., Протодьяконова Г. П., Сидоров М. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 468423 Деловая игра как метод активного обучения по модулям «Патологическая анатомия животных», «Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза», «Ветеринарно-санитарная экспертиза» Томашевская Екатерина Петровна tomaket@mail.ru Протодьяконова Галина Петровна Сидоров Михаил Николаевич tomsid@list.ru ФГБОУ ВО «Якутская государственная сельскохозяйственная академия» Россия 129 131

в статье рассмотрены возможности использования деловых игр дискуссионного характера наряду с традиционными методами обучения в высшей школе при изучении дисциплин «Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза», «Патологическая анатомия животных», «Ветеринарно-санитарная экспертиза». Авторы приходят к выводу, что использование деловых игр в процессе обучения развивает умение студентов искать и работать с информацией, позволяет значительно активизировать творческие возможности студента, вызывает большую заинтересованность в процессе проведения игры.

 деловая игра компетенции мышление активное обучение интерактивный метод ситуационные задания References Сидоров М.Н. Методика комплексного преподавания дисциплин патологической анатомии и судебно-ветеринарной экспертизы и патологической анатомии животных/ М. Н. Сидоров, Е. П. Томашевская // Педагогический опыт: теория, методика, практика: Материалы X Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – №1 (10). – С. 166–169. Сидоров М. Н. Томашевская Е. П. Методика комплексного преподавания дисциплин патологической анатомии и судебно-ветеринарной экспертизы и патологической анатомии животных Педагогический опыт: теория, методика, практика 166 169 Чебоксары ЦНС «Интерактив плюс» Смагин В.Н. Оценка эффективности деловых игр / В.Н. Смагин, В.Б. Христенко // Деловые игры и имитационное моделирование: Тезисы докладов 16-го семинара ИФАК / ИСАГА (июнь, 1965). – Алма-Ата, 1965. – С. 102–103. Смагин В. Н. Христенко В. Б. Оценка эффективности деловых игр Деловые игры и имитационное моделирование: Тезисы докладов 16-го семинара ИФАК 1965 102 103 Алма-Ата Панина Т.С. Современные способы активизации обучения: Учебное пособие / Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова; под ред. Т.С. Паниной. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 176 с. Панина Т. С. Паниной Т. С. Современные способы активизации обучения М. Академия Томашевская Е.П. Материалы учебно-методической конференции: Организация образовательного процесса в современных условиях Производственная практика студентов по специальности Ветеринария» как фактор формирования компетентности / Е.П. Томашевская, Г.П. Протодьяконова. – Якутск: Издательский дом СВФУ, 2013. – С. 116–118. Томашевская Е. П. Протодьяконова Г. П. Материалы учебно-методической конференции: Организация образовательного процесса в современных условиях Производственная практика студентов по специальности Ветеринария» как фактор формирования компетентности 116 118 Якутск Издательский дом СВФУ Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: Учебное пособие / А.П. Панфилова. – М.: Академия, 2009. – 192 с. Панфилова А. П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение М. Академия Томашевская Е.П. Методика организации учебных и производственной практики у студентов по специальности 111201 «Ветеринария» / Е.П. Томашевская, М.Н. Сидоров // Международный научно-образовательный форум «Education, forward!» «Образование в течение всей жизни: непрерывное образование в условиях глобализации» (Якутск, 21–26 июня 2015 г.): Материалы форума. – М.: Мир науки, 2015. – С. 549–553. Томашевская Е. П. Сидоров М. Н. Методика организации учебных и производственной практики у студентов по специальности 111201 «Ветеринария» Международный научно-образовательный форум «Education, forward!» «Образование в течение всей жизни: непрерывное образование в условиях глобализации» (Якутск, 21–26 июня 2015 г.) 549 553 М. Мир науки