978-5-6040859-6-7 Научное сообщество студентов

В сборнике представлены материалы участников XVII Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Абрамова Людмила Алексеевна Гринченко Виталий Анатольевич Иваницкий Александр Юрьевич Научное сообщество студентов Scientific community of students 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Колкова Д. И., Кобзарева И. И., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 470378 Развитие межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Колкова Дарья Ивановна Кобзарева Инна Ивановна ninia@mail.ru ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» Россия 109 112

в данной статье рассматривается проблема развития межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре. Проанализированы концепции игровой деятельности с точки зрения значимости игры для процессов познания ребёнком основ жизнедеятельности. Выявлена и обоснована необходимость развития межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.

 игра дети старшего дошкольного возраста сюжетно-ролевая игра роль межличностные отношения правила игры сюжет игры развитие межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста References Аджимавова З.А. Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре / З.А. Аджимавова, И.И. Кобзарева // Взаимодействие науки и общества: проблемы и перспективы: Сборник статей Международной научно-практической конференции. – Уфа: Сайнс, 2017. – С. 196–198. Аджимавова З. А. Кобзарева И. И. Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Взаимодействие науки и общества: проблемы и перспективы 196 198 Уфа Сайнс Алешина Ю.Б. Что такое межличностное общение? / Ю.Б. Алешина, Л.А. Петровская. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 213 с. Алешина Ю. Б. Петровская Л. А. Что такое межличностное общение? М. Международная педагогическая академия Запорожец А.В. Общение как проблема общей психологии / А.В. Запорожец – М., 1987. – 114 с. Запорожец А. В. Общение как проблема общей психологии М. Коваленко С. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста / С. Коваленко, М. Кременская – СПб.: Детство-Пресс, 2011. – 96 с. Коваленко С. Кременская М. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста СПб. Детство-пресс Краснощекова Н. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста / Н. Краснощекова. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 80 с. Краснощекова Н. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста Ростов н/Д Феникс Недоспасова В.А. Растем, играя: средний и старший дошкольный возраст: Пособие для воспитателей и родителей / В.А. Недоспасова. – М.: Просвещение, 2002. – 94 с. Недоспасова В. А. Растем, играя: средний и старший дошкольный возраст: Пособие для воспитателей и родителей М. Просвещение Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция / Е.О. Смирнова. – М.: Владос, 2003. – 119 с. Смирнова Е. О. Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция М. Владос Эльконин Д.Б. Основная единица развернутой игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д.И. Бельдштейна. – М., 1994. – 304 с. Эльконин Д. Б. Основная единица развернутой игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры Хрестоматия по возрастной психологии М.