978-5-6041114-8-2 10.21661/a-549 Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice

В сборнике представлены материалы участников XIII Международной научно–практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Степанова Е. В., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 471955 Психологическая безопасность образовательной среды как условие субъективного благополучия обучающихся Psikhologicheskaia bezopasnost' obrazovatel'noi sredy kak uslovie subektivnogo blagopoluchiia obuchaiushchikhsia Степанова Елена Васильевна Stepanova Elena Vasilevna reicherttn@gmail.com Нижнетагильский филиал ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» Россия Nizhny Tagil Branch «Institute of education development» Russia 72 77

в статье рассмотрен вопрос значимости образовательной среды для психического развития обучающихся. Жизнь школы должна и своим содержанием, и формой привлекать к себе, побуждать в учащихся творческую активность, формировать в каждом из них, в конечном итоге, положительный эмоциональный настрой, вызывать ощущение психологического комфорта и чувство защищенности, содержать возможность для их поддержки.

 образовательная среда учебно-воспитательный процесс обучающиеся психологическая безопасность психолого-педагогическая деятельность субъективное благополучие References Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: Монография. – СПб.: Союз, 2002. – 271 с. Баева И. А. Психологическая безопасность в образовании: Монография СПб. Союз Баева И.А. Мониторинг психологической безопасности среды и качества образования в условиях модернизации / И.А. Баева // Психологическая наука и образование. – 2013. – №1 [Электронные ресурс]. – Режим доступа: http://psyjournals.ru /psyedu_ru/2013/n1/59067.shtml (дата обращения: 12.05.2017). Баева И. А. Мониторинг психологической безопасности среды и качества образования в условиях модернизации Психологическая наука и образование 2013 №1 http://psyjournals.ru Григорьева М.В. Субъективное благополучие личности как результат школьной адаптации в разных условиях обучения // Психологическая наука и образование. – 2009. – №2. – С. 41–46. Григорьева М. В. Субъективное благополучие личности как результат школьной адаптации в разных условиях обучения Психологическая наука и образование 2009 №2 41 46 Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. – 2-е изд. перераб. и дополн. Серия: «Хрестоматия». – СПб.: Питер, 2009. – 464 с. Куликов Л. В. Психология личности в трудах отечественных психологов СПб. Питер Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М.: Педагогика, 1991. – 296 с. Ломов Б. Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М.: Педагогика, 1991 Рубцов В.В. Психологическая безопасность образовательной среды как условие психосоциального благополучия школьника / В.В. Рубцов, И.А. Баева // Безопасность образовательной среды: Сборник статей / Отв. ред. и сост. Г.М. Коджаспирова. – М.: Экон-Информ, 2008. – С. 5–11. Рубцов В. В. Баева И. А. Психологическая безопасность образовательной среды как условие психосоциального благополучия школьника Безопасность образовательной среды: Сборник статей 5 11 М. Экон-Информ Шевеленкова Т.Д. Психологическое благополучие личности. Психологическая диагностика / Т.Д. Шевеленкова, Т.П. Фесенко. – 2005. – №3. – С. 95–121. Шевеленкова Т. Д. Фесенко Т. П. Психологическое благополучие личности. Психологическая диагностика 95 121 Ясвин В.А. Экспертное управление развитием школы / В.А. Ясвин. – М.: Сентябрь, 2011. – 176 с. Ясвин В. А. Экспертное управление развитием школы М. Сентябрь