978-5-6041114-9-9 10.21661/a-550 Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context

В сборнике представлены материалы участников V Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Новгородов Иннокентий Николаевич Novgorodov Innokentiy Nikolaevich Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Шинкарёва Н. А., Пасниченко Т. В., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 472143 Народные игры как средство развития гендерной идентичности у детей седьмого года жизни Narodnye igry kak sredstvo razvitiia gendernoi identichnosti u detei sed'mogo goda zhizni Шинкарёва Надежда Алексеевна Shinkariova Nadezhda Alekseevna shinkaryva@yandex.ru Пасниченко Татьяна Владимировна Pasnichenko Tatiana Vladimirovna tanya.kireeva.68@bk.ru Педагогический институт ФГБОУ ВО «‎Иркутский государственный университет» Россия Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" Russia ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Irkutsk State University" Russia 197 200

в данной статье рассматривается проблема развития гендерной идентичности у детей дошкольного возраста. На основе экспериментального исследования выделены и представлены данные об уровне развития гендерной идентичности у детей седьмого года жизни.

 игра стереотип полоролевое поведение гендер идентичность гендерная идентичность принадлежность References Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие / Т.В. Бендас. – СПб.: Питер, 2015. Бендас Т. В. Гендерная психология СПб. Питер Венгер Л.А. Психология: Учебное пособие / Л.А. Венгер, В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 2011. Венгер Л. А. Мухина В. С. Психология М. Просвещение Зайцева О.Ю. Концептуальная модель развития основ гендерной культуры детей старшего дошкольного возраста / О.Ю. Зайцева, Н.А. Шинкарёва // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №3. – С. 493. Зайцева О. Ю. Шинкарёва Н. А. Концептуальная модель развития основ гендерной культуры детей старшего дошкольного возраста Современные проблемы науки и образования 2015 3 Кон И.С. Ребенок и общество: Учеб. пособие / И.С. Кон. – М.: Академия, 2008. – 334 с. Кон И. С. Ребенок и общество М. Академия Репина Т.А. Проблема полоролевой социализации детей / Т.А. Репина. – Воронеж: Модек, 2014. Репина Т. А. Проблема полоролевой социализации детей Воронеж Модек Татаринцева Н.Е. Полоролевое воспитание дошкольников в условиях ДОУ / Н.Е. Татаринцева. – М., 2009. Татаринцева Н. Е. Полоролевое воспитание дошкольников в условиях ДОУ М. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М., 1999. – 180 с. Эльконин Д. Б. Психология игры М. Щетинина А.М. Полоролевое развитие детей 5–7 лет: Методическое пособие / А.М. Щетинина, О.И. Иванова. – М., 2010. Щетинина А. М. Иванова О. И. Полоролевое развитие детей 5–7 лет М.