Педагогика успеха: перспективы и возможности Success pedagogy: prospects and opportunities Педагогика успеха: перспективы и возможности Success pedagogy: prospects and opportunities 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Безрукова А. А., Столяров А. А., Кузнецова И. Б., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 472261 Коррекционная педагогика Korrektsionnaia pedagogika Безрукова Анастасия Андреевна Bezrukova Anastasiia Andreevna anas.bezrukova2012@yandex.ru Столяров Андрей Андреевич Stoliarov Andrei Andreevich andrew.stolyaroff2015@yandex.ru Кузнецова Ирина Борисовна Кузнецова Ирина Борисовна irinakuznetsova927@gmail.com Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» Россия South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration Russia

в данной работе рассмотрены основные задачи, предмет, объект и цели коррекционной педагогики. Основополагающим аспектом коррекционной работы должно стать обеспечение условий для формирования высших форм психической деятельности в соответствии с базовыми законами онтогенетического развития (законом среды, законом развития высших психических функций).

 коррекция задачи объект предмет цели коррекционная педагогика коррекционно-педагогическая деятельность References Сущность коррекционно-педагогической деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studwood.ru/1072437/pedagogika/suschnost_korrektsionno_pedagogicheskoy_deyatelnosti(дата обращения: 04.06.2018). Сущность коррекционно-педагогической деятельности https://studwood.ru/1072437/pedagogika/suschnost_korrektsionno_pedagogicheskoy_deyatelnosti