References

Педагогические инновации: от теории к практике

Pedagogical innovations: from theory to practice

Педагогические инновации: от теории к практике

Pedagogical innovations: from theory to practice

01 01 1900

Чебоксары

Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»

1900

Карлова М. А., Сергадеева А. А.

Mariia A. Karlova, Aliona A. Sergadeeva

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

472426

К вопросу о применении различных письменных работ в коррекции дисграфии

K voprosu o primenenii razlichnykh pis'mennykh rabot v korrektsii disgrafii

Карлова

Мария Андреевна

Karlova

Mariia Andreevna

maria.karlova.2015@mail.ru

Сергадеева

Алёна Александровна

Sergadeeva

Aliona Aleksandrovna

alyonka589@mail.ru

https://orcid.org/0000-0002-1126-0866

Ястребова

Лариса Александровна

Yastrebova

Larisa Aleksandrovna

Научный руководитель Supervision klarasar@mail.ru

ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" Russia

в данной статье рассматриваются виды письменной работы, обеспечивающие формирование и развитие письменной речи детей с дисграфией.

связная речь письменная речь письмо дисграфия списывание графический диктант слуховой диктант

References 1

Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М.: Владос, 1997.

Садовникова

И. Н.

Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников

М.

Владос

Лапшина О.Н. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: Инфра-М, 2002.

Лапшина

О. Н.

Гойхмана

О. Я.

Русский язык и культура речи: Учеб. пособие

М.

Инфра-М

Преодоление нарушений письменной речи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://poisk-ru.ru/s34382t6.html (дата обращения: 13.06.2018).

Преодоление нарушений письменной речи

https://poisk-ru.ru/s34382t6.html