Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Natalia V. Davydova © 1900 Давыдова Н. В. 1900 Давыдова Н. В. Natalia V. Davydova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 473886 Педагогические условия развития любознательности у детей младшего дошкольного возраста Pedagogicheskie usloviia razvitiia liuboznatel'nosti u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta Давыдова Наталья Владимировна Davydova Natalia Vladimirovna dawidowa.natasha2014@yandex.ru МБДОУ Д/С КВ №75 Россия MBDOU D/S KV 75 Russia

в статье отмечено, что ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Удовлетворяя свою любознательность в процессе активной познавательно-исследовательской деятельности, которая в естественной форме проявляется в виде детского экспериментирования, ребенок, с одной стороны, расширяет представления о мире, с другой – начинает овладевать основополагающими культурными формами упорядочения опыта: пространственными и временными отношениями, позволяющими связать отдельные представления в целостную картину мира.

 педагогические условия любознательность дети младшего дошкольного возраста развитие любознательности References Кригер Е.Э. Педагогические условия развития познавательной активности детей младшего дошкольного возраста [Текст]: Автореф. дис. … канд. пед. наук / Е. Э. Кригер. – Барнаул, 2010. – 17 с. Кригер Е. Э. Педагогические условия развития познавательной активности детей младшего дошкольного возраста : Автореф. дис Барнаул Купарадзе Н.Ц. Формирование любознательности у детей младшего дошкольного возраста [Текст] / Н.Ц. Купарадзе. – М., 2011. – 121 с. Купарадзе Н. Ц. Формирование любознательности у детей младшего дошкольного возраста М. Рамонова К.М. Особенности и пути развития любознательности у детей дошкольного возраста [Текст] / К.М. Рамонова. – СПб, 2007. – 187 с. Рамонова К. М. Особенности и пути развития любознательности у детей дошкольного возраста СПб Танхаева Е.Р. Развитие любознательности у детей дошкольного возраста // Молодой ученый. – 2017. – №3. – С. 596–599 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/137/38444 Танхаева Е. Р. Развитие любознательности у детей дошкольного возраста Молодой ученый 2017 №3 596 599 https://moluch.ru/archive/137/38444 Шумакова Н.Б. Диалог и развитие творческой активности у детей // Развитие творческой активности дошкольников [Текст] / Н. Б. Шумакова; под ред. А.М. Матюшкина. – М.: Педагогика, 2011. – С. 10–35. Шумакова Н. Б. Матюшкина А. М. Диалог и развитие творческой активности у детей Развитие творческой активности дошкольников 10 35 М. Педагогика