Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Natalia M. Kovalenko © 1900 Коваленко Н. М. 1900 Коваленко Н. М. Natalia M. Kovalenko This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 474229 Технология ТРИЗ как средство развития творческого воображения старших дошкольников Tekhnologiia TRIZ kak sredstvo razvitiia tvorcheskogo voobrazheniia starshikh doshkol'nikov Коваленко Наталья Михайловна Kovalenko Natalia Mikhailovna natalik0112@mail.ru МБДОУ «Д/С №97» Россия MBDOU g. Irkutska D/S 97 Russia

данная статья посвящена исследованию вопроса развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста посредством теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).

 творческое воображение технология ТРИЗ References Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука [Текст] / Г.С. Альтшуллер. – Петрозаводск: Скандинавия, 2014. – 143 с. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука Петрозаводск Скандинавия Афонасьева Л.А. Технология «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач) как фактор развития творческих способностей дошкольника [Текст] / Л.А. Афонасьева // Проблемы и перспективы развития образования: Материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). – Краснодар: Новация, 2016. – С. 98–100 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/187/9691/ (дата обращения: 12.02.2018). Афонасьева Л. А. Технология «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач) как фактор развития творческих способностей дошкольника Проблемы и перспективы развития образования 98 100 https://moluch.ru/conf/ped/archive/187/9691/ Краснодар Новация Киселева М.В. Применение ТРИЗ в обучении дошкольника творчеству [Текст] / М.В. Киселева // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2012. – №2. – С. 30–33. Киселева М. В. Применение ТРИЗ в обучении дошкольника творчеству Муниципальное образование 2012 №2 30 33 Селезенева М.А. Использование технологии ТРИЗ в образовательном процессе дошкольного учреждения [Текст] / М.А. Селезнева, Н.И. Третьякова // Концепт. – 2016. – Т. 46. – С. 348–352. Селезенева М. А. Селезнева М. А. Третьякова Н. И. Использование технологии ТРИЗ в образовательном процессе дошкольного учреждения Концепт 2016 348 352 Сивкова Т.П. Развивающее обучение детей дошкольного возраста с использованием методов и приёмов технологии ТРИЗ [Текст] / Т.П. Сивкова // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2014. – №6. – С. 41–44. Сивкова Т. П. Развивающее обучение детей дошкольного возраста с использованием методов и приёмов технологии ТРИЗ Инновационные проекты и программы в образовании 2014 №6 41 44 Соловей Л.Б. Влияние воображения педагога на развитие воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст]: Авторефер. дис. ... канд. псих. наук / Л.Б. Соловей. – М., 2009. – 21 с. Соловей Л. Б. Влияние воображения педагога на развитие воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста : Авторефер. дис М. Утёмов В.В. Педагогика креативности: прикладной курс научного творчества на основе ТРИЗ [Текст]: Учебное пособие / В.В. Утёмов, М.М. Зиновкина, П.М. Горев. – Киров, 2013. – 212 с. Утёмов В. В. Зиновкина М. М. Горев П. М. Педагогика креативности: прикладной курс научного творчества на основе ТРИЗ : Учебное пособие Киров Чапаев Н.К. Креативная педагогика: проблемы, противоречия, пути их разрешения [Текст] / Н.К. Чапаев, М.А. Чошанов // Образование и наука. – 2011. – №10. – С. 3–12. Чапаев Н. К. Чошанов М. А. Креативная педагогика: проблемы, противоречия, пути их разрешения Образование и наука 2011 №10 3 12