978-5-6041863-8-1 10.21661/a-588 Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Карякина А. Е., Симонова Л. Б., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 474540 Особенности влияния низкого уровня самооценки на учебную деятельность Osobennosti vliianiia nizkogo urovnia samootsenki na uchebnuiu deiatel'nost' Карякина Анастасия Евгеньевна Kariakina Anastasiia Evgenevna anastasiya.cariakina@yandex.ru Симонова Любовь Борисовна Simonova Liubov Borisovna ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» Россия Volgograd State Social Pedagogical University Russia 104 107

в статье анализируются особенности влияния низкого уровня самооценки на учебную деятельность. Раскрывается понятие «самооценка» в научной литературе, рассматриваются причины, обуславливающие низкую самооценку у подростков. Характеризуется примененная на практике методика по диагностики самооценки подростка.

 самооценка учебная деятельность психология подросткового возраста методика диагностики самооценки References Головин С.Ю. Словарь практического психолога. – М.: АСТ, Харвест, 1998. Головин С. Ю. Словарь практического психолога Харвест Леонтьев А.А. Деятельность, сознание, личность / А.А. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, Е.Е. Соколова, А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, Академия, 2005. – 352 с. Леонтьев А. А. Леонтьев Д. А. Соколова Е. Е. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность Академия Липкина А.И. Самооценка школьника. – М.: Знание, 1976. – 64 с. Липкина А. И. Самооценка школьника М. Знание Липкина А.И. Формирование критической самооценки выполненного учебного задания / А.И. Липкина, Л.А. Рыбак // Советская педагогика. – 1965. – №2. Липкина А. И. Рыбак Л. А. Формирование критической самооценки выполненного учебного задания Советская педагогика 1965 2 Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов / Л.Ф. Обухова. – М.: Высшее образование: МГППУ, 2007. – 460 с. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов М. Высшее образование Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 480 с. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога М. ТЦ Сфера Развитие позитивной самооценки в структуре Я-концепции современных подростков / В.С. Агапов, С.А. Куненков; Междунар. акад. акмеол. наук, Моск. открытый социал. ун-т. – М.: МААН: МОСУ, 2004. – 132 с. Агапов В. С. Междунар С. А. Развитие позитивной самооценки в структуре Я-концепции современных подростков Куненков; Шанина Г.Е. Психологическая диагностика [Текст]: Учебно-практическое пособие для студентов специальности «Психология» всех форм обучения / Г.Е. Шанина. – М.: В Печать!, 2010. – 215 с. Шанина Г. Е. Психологическая диагностика : Учебно-практическое пособие для студентов специальности «Психология» всех форм обучения В Печать!