978-5-6042142-1-3 10.21661/a-591 Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice

В сборнике представлены материалы участников Международной научно-практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Максимова Савнеби Юрьевна smaksimova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2018 Elvira F. Terekhova © 2018 Терехова Э. Ф. 2018 Терехова Э. Ф. Elvira F. Terekhova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 474952 О феномене гиперактивности младших школьников THE PHENOMENON OF HYPERACTIVITY OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN Терехова Эльвира Фаясовна Terekhova Elvira Faiasovna elvira-orenburg@mail.ru Жданова Светлана Николаевна Zhdanova Svetlana Nikolaevna Научный руководитель Supervision zhsn2007@mail.ru ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" Russia ФГБОУ ВО «Гжельский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Gzhel State University" Russia 73 76

в статье раскрывается сущность гиперактивности детей гиперактивных поколений родителей как психолого-педагогического феномена, отражающего генетическую трансформацию свойств личности; дается характеристика причин, факторов, признаков, особенностей социализации гиперактивных младших школьников.

the article reveals the essence of hyperactivity of children of hyperactive generations of parents as a psychological and pedagogical phenomenon that reflects the genetic transformation of the properties of personality; the characteristic of the causes, factors, signs, features of socialization of hyperactive primary school children

 гиперактивность детей социализация гиперактивных младших школьников hyperactivity of children socialization of hyperactive primary school children References Белоусова Е.Д Синдром дефицита внимания/гиперактивности / Е.Д. Белоусова, М.Ю. Никифорова // Российский вестник перинатологии и педиатрии. – 2000. – №3. – 108 с. Белоусова Е.Д Синдром дефицита внимания Российский вестник перинатологии и педиатрии 2000 3 Касатикова Е.В. Влияние различных социальных факторов риска на развитие синдрома дефицита внимания с гиперактивностыо у детей / Е.В. Касатикова, М.П. Ларионов, Л.В. Баш // Медицинский научный и учебно-методический журнал. – 2003. – №16. – С. 61–64. Касатикова Е. В. Ларионов М. П. Баш Л. В. Влияние различных социальных факторов риска на развитие синдрома дефицита внимания с гиперактивностыо у детей Медицинский научный и учебно-методический журнал 2003 16 61 64 Кипхард Э.Й. Гиперактивность как проблема психомоторного развития / Э.Й. Кипхард // Гиперактивные дети: коррекция психомоторного развития. – М., 2004. – С. 47–64. Кипхард Э. Й. Гиперактивность как проблема психомоторного развития Гиперактивные дети 47 64 М. Романчук О.И. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей / О.И. Романчук – М.: Генезис, 2010. – 112 с. Романчук О. И. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей М. Генезис Сиротюк A.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам / А.Л. Сиротюк. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 110 с. Сиротюк A. Л. Сиротюк А. Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам М. ТЦ Сфера Труфанова Г.К. Проблемы социальной адаптации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в младшем школьном возрасте / Г.К. Труфанова, О.Г. Нугаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-sotsialnoy-adaptatsii-detey-s-sindromom-defitsita-vnimaniya-i-giperaktivnostyu-v-mladshem-shkolnom-vozraste (дата обращения: 17.04.2017). Труфанова Г. К. Нугаева О. Г. Проблемы социальной адаптации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в младшем школьном возрасте https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-sotsialnoy-adaptatsii-detey-s-sindromom-defitsita-vnimaniya-i-giperaktivnostyu-v-mladshem-shkolnom-vozraste Труфанова Г.К. Проблемы межличностных отношений у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью / Г.К. Труфанова // Специальное образование. – 2014. – №2. – С. 50–56. Труфанова Г. К. Проблемы межличностных отношений у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью Специальное образование 2014 2 50 56 Шевченко Ю.С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом / Ю.С. Шевченко. – Самара, 2017. – 158 с. Шевченко Ю. С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом Самара