978-5-6042302-0-6 10.21661/a-610 Научные исследования и разработки студентов Scientific research and developments of students

В сборнике представлены материалы участников VIII Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Толкушкина Наталья Константиновна Tolkushkina Natalya Konstantinovna ntolkushkina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Гринченко Виталий Анатольевич Grinchenko Vitaly Anatolievich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Научные исследования и разработки студентов Scientific research and developments of students 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Raziiat R. Magomedova © 2019 Магомедова Р. Р. 2019 Магомедова Р. Р. Raziiat R. Magomedova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 475399 Исследование проблемы педагогического контроля и его обеспечение в деятельности учителя биологии Study of the problem of pedagogical control and its provision in the activity of a teacher of biology Магомедова Разият Рамазановна Magomedova Raziiat Ramazanovna magomedovarazi@mail.ru МБОУ «СОШ №16» Россия MBOU SOSh 16 Russia 7 10

в данной статье говорится о том, что контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. Педагогический контроль и оценивание – это непременные спутники образовательного процесса. Автором подробно описаны функции, выполняемые контролем. Описывается все, что связано с педагогическим контролем, также говорится о различиях понятий оценки и отметки. Выдвинутая совокупность методов педагогического контроля и оценивания позволяет видеть достаточно точную и объективную картину качества обучения учащихся.

The article "Study of the problem of pedagogical control and its provision in the activity of a teacher of biology" states that the control of students' knowledge is an integral part of the learning process. Pedagogical control and assessment are indispensable satellites of the educational process. The article describes in detail the functions performed by the control. Everything that is connected with pedagogical control is described, it also speaks about the differences in the concepts of assessment and grading. The advanced set of methods of pedagogical control and assessment allows us to see a fairly accurate and objective picture of the quality of student learning.

 педагогический контроль оценка самоконтроль единый государственный экзамен контрольная работа отметка взаимный контроль Всероссийская проверочная работа итоговый государственный экзамен assessment self-control test Pedagogical control Unified State Exam mark mutual control All-Russian test work Final state exam References Актуальные проблемы биологии, экологии, методики преподавания и педагогики: сборник статей (по материалам заседания секции «Актуальные проблемы зоологии, экологии и методики обучения биологии в общеобразовательной школе» в рамках Всероссийской научно-практической конференции «45-е Евсевьевские чтения» (19–20 мая 2009 г.) / Под общ. ред. проф. М. А. Якунчева. – Саранск: Изд-во Средневолж. мат. общ-ва, 2009. – 214 с. Якунчева М. А. Актуальные проблемы биологии, экологии, методики преподавания и педагогики Саранск Изд-во Средневолж. мат. общ-ва Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. – 1997. – №4. Бондаревская Е. В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования Педагогика 1997 4 Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов-н/Д: Феникс, 1997. – 480 с. Зимняя И. А. Педагогическая психология Ростов-н/Д Феникс Методика преподавания биологии: Учебник / Под. ред. М.Я. Якунчева. – М.: Академия, 2008. – 315 с. Якунчева М. Я. Методика преподавания биологии М. Академия Пасечник В.В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс: Методическое пособие к учебнику В.В. Пасечника «Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В. Пасечник. – М.: Дрофа, 2013. – 93 с. Пасечник В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс М. Дрофа Плетнева Е.Н. Познавательный интерес как педагогическое условие управляемой поглощенностью учебной деятельностью // Современные наукоёмкие технологии. – 2008. – №5. – С. 91–92. Плетнева Е. Н. Познавательный интерес как педагогическое условие управляемой поглощенностью учебной деятельностью Современные наукоёмкие технологии 2008 5 91 92 Телеева Е.В. Современные средства оценивания результатов обучения: Учебное пособие – Шадринск: Изд-во Шадрин. пед. инст-та, 2009. – 116 с. Телеева Е. В. Современные средства оценивания результатов обучения Шадринск Изд-во Шадрин. пед. инст-та Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Приказ МОиН РФ от 17 мая 2012 г. №413. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Приказ МОиН РФ от 17 мая 2012 г. №413 Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273 Харченко Л.Н. Современное биологическое образование. Теоретический и технологический аспекты / Л.Н. Харченко, В.И. Горовая, Н.Н. Сотникова. – М.; Ставрополь: Сервис-школа, 2005. – 340 с. Харченко Л. Н. Горовая В. И. Сотникова Н. Н. Современное биологическое образование. Теоретический и технологический аспекты М.;