978-5-6042142-9-9 10.21661/a-599 Педагогический опыт: от теории к практике Педагогический опыт: от теории к практике chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Максимова Савнеби Юрьевна smaksimova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Edvin V. Nersesian, Alina D. Kravtsova © 2019 Нерсесян Э. В., Кравцова А. Д. 2019 Нерсесян Э. В., Кравцова А. Д. Edvin V. Nersesian, Alina D. Kravtsova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 485663 PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF TEACHING AND LEARNING FOREIGN LANGUAGES Psychological aspects of teaching and learning foreign languages Нерсесян Эдвин Валерьевич Nersesian Edvin Valerevich edwin93@mail.ru Кравцова Алина Дмитриевна Kravtsova Alina Dmitrievna alinakravtsova98@mail.ru Институт информационных технологий и телекоммуникаций ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» Россия Institute of Informational Technologies and Telecommunications FSAEI of HE “Northern-Caucasus Federal University” Russia ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» Россия FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" Russia 66 68

in this article the matter of receiving new knowledge and perception are observed; some results of experiments of researches in psychology for the subject are given and analyzed.

в данной статье рассматриваются вопросы получения новых знаний и их восприятия; приведены и проанализированы некоторые результаты экспериментов исследований по психологии.

 психология обучение иностранный язык преподавание эмпатия восприятие распознавание леса foreign language learning psychology empathy teaching recognition perception scaffolding References Alberto P. Applied behavior analysis for teachers / P. Alberto, A. Troutman. 2003. – 6th ed. – Columbus, OH, USA: Prentice-Hall-Merrill. Alberto P Carrie Y. Nordlund Art Experiences in Waldorf Education: Ph.D. Dissertation / University of Missouri-Columbia. – May 2006. Carrie Y Case R. Intellectual development: Birth to adulthood. – New York: Academic Press, 1985. Case R Academic Press 1985 Glover, J, & Ronning, R. (Ed.). – 1987. Ronning R. Lucas, J.L. The lack of representation of educational psychology and school psychology in introductory psychology textbooks / J.L. Lucas, M.A. Blazek, A.B. Riley // Educational Psychology. – 2005. – №25. – P. 347–51. 347 51 Snowman J. Educational Psychology: What Do We Teach, What Should We Teach? // Educational Psychology. – 1997. – №9. – P. 151–169 Snowman J 151 169