978-5-6042142-9-9 10.21661/a-599 Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников VIII Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Максимова Савнеби Юрьевна smaksimova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Литвинский В. М., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 485721 От голоса к тексту: опыт литературы Ot golosa k tekstu: opyt literatury Литвинский Вячеслав Михайлович Litvinskii Viacheslav Mikhailovich litvinski@mail.ru Институт философии ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» Россия Institute of Philosophy FSBEI of HE "Saint-Petersburg State University" Russia 58 65

лингвистическая компетенция как фундамент образования рассматривается в статье как определенное историческое соотношение языкового сообщения и рефлексивного поворота субъекта речи. Продолжая идеи З. Фрейда, В. Онга, Г. М. Бахтина М. Эриксона, автор рассматривает голос и текст как основные инстанции наделения происходящего историческим смыслом. Господство текста как общий контекст письменной, книжной культуры атрофирует чуткость к языку, сужает навыки/компетенции идентификации и нуждается в интенсивной терапии поэзией и литературой.

 текст интенциональность лингвистическая компетентность идентификация голос рефлексивный поворот технологизация слова оральные культуры письменные культуры References Вайсман Ф. Как я понимаю философию // Путь в философию. Антология. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2001. – С. 83 – 122 Вайсман Ф. Как я понимаю философию Путь в философию. Антология 83 122 М. ПЕР СЭ Гадамер Г.Г. Неспособность к разговору / Г.Г. Гадамер // Актуальность прекрасного. – М.: Искусство. – С. 82–92. Гадамер Г. Г. Неспособность к разговору Актуальность прекрасного 82 92 Литвинский В.М. На пороге новой антропологии // Лапланш Ж. Жизнь и смерть в психоанализе. – СПб.: Владимир Даль, 2011. – С. 5–56. Литвинский В. М. На пороге новой антропологии Лапланш Ж. Жизнь и смерть в психоанализе 5 56 СПб. Владимир Даль Платон «Тимей». – С. 21–23. Платон «Тимей» 21 23 Семинар с доктором медицины Милтоном Г. Эриксоном (Уроки гипноза) – М.: Класс, 1994. – 315 c. Милтоном Г. Семинар с доктором медицины Эриксоном (Уроки гипноза) М. Класс Фрейд З. Печаль и меланхолия // Психология эмоций. Тексты. – Изд-во Московского университета, 1984. – С. 203–211. Фрейд З. Печаль и меланхолия Психология эмоций. Тексты 1984 203 211 Jaynes J. The origin of consciousness in the breakdown of the bicameral mind. A Mariner Book. – Boston, New York: Houghton Mifflin Company, 1976. – 468 p. Jaynes J. The origin of consciousness in the breakdown of the bicameral mind. A Mariner Book New York Houghton Mifflin Company Ong W.J. Orality and Literacy. The Technologizing of the Word. – Routledge, London and NewYork, 1982. – 201 p. Ong W. J. Orality and Literacy. The Technologizing of the Word NewYork